高中语文 第一专题 2 沁园春 长沙教案 苏教版必修

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争沁园春•长沙【教学目标】1、了解词的基本特征及主要表现手法；2、抓住关键字词，品味其丰富的表现力，感受诗词雄浑阔大的意境【教学安排】1课时一、导入同学们上周刚刚结束了军训，在军训期间，大家学会了吃苦耐劳，学会来克服困难，坚持到底，用自己的实际行动，为青春作了最好的证明。七天中，大家纷纷拿起笔写下了自己青春的感言，记录下军训中的种种感受，不仅仅接受了成长道路上一次特殊的

2、洗礼，也吟诵了自己的青春。今天，大家回到了课堂上，让我们也来看一看老一辈革命家又是怎样吟诵自己的青春的。（美学家朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。”毛泽东就是一位古典诗词的爱好者，他的一生，不仅在临窗伏案时，就是在戎马倥偬之间也不断地默诵吟哦、写诗填词。据中南海毛泽东图书管理员统计，毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590首以上。一般性地翻阅、欣赏至少在2000首以上，凭记忆手书的有117首，其中有许多长篇叙事诗。著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”）二、简介词的有关知识词：词兴起

3、于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词牌：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词又叫填词，即按照词牌的格式把词填进去。词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。沁园春：词牌。相传东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。因该园林辽阔空旷，故词作也写得豪放。但

4、词牌不像平时写作文的题目，他与词的内容是不一致的，如《相见欢》《龟虽寿》，听起来是写欢喜、高兴的气氛，但其实是描述悲凉、凄惨的曲调。因此，从北宋起，就有人在词牌下加一个小标题，表明题意。如苏轼《水调歌头》，加个标题“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由”子由是词人的弟弟，看了标题就知道词人写的是什么了。所以题目是起补充作用。《沁园春•长沙》是毛泽东在长沙停留期间所写。三、指导朗读听录音朗读→学生诵读→教师指正。诵读提示：“看”、“恰”都是领字，读时两字后要稍作停顿，以突出它们的作用。看字所控七句要读得抑扬顿挫，充满兴奋喜悦之情；恰字所控七句要读得激昂慷慨，充满自

5、信，语速稍快。学生朗读课文。（领字，是词学中的专用名词。它只有一个字，常冠于一句或数句之上而又不断开，诵读时只作语音上的小小停顿，它主要由副词和动词充当。“一字逗”以下的几句要一气贯通，形成一个整体。）四、女生齐读上阕　　1、“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业

6、、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争　　点明了时间、地点和写景抒情的独特环境。意思是：在深秋季节，我独自站立在橘子洲头，望着湘江水奔流不息，滔滔向北。　　2、此时，他看到了什么？齐读“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”给大家几分钟时间背诵。　　描绘了诗人独立橘子洲头所看到的色彩绚丽的秋景图。一个“看”字，总领七句，抓住“富有生命活力”这一总体特征来描绘，为下面抒情烘托了背景，渲染了气氛。从江边遥望群山，重重叠叠的树林都染上了红色；

7、近看满江的秋水碧绿清澈，许多船只争着在水上行驶。雄鹰展翅搏击长空，迅猛矫健；鱼儿在清澈的水中轻快地游动。自然万物在秋日里竞相呈现自然的生命状态。你觉得哪些字词用得较好，或是表现力较强？运用了多组对比使其所描绘的形象更加鲜明。“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比，“鹰击长空”与“鱼翔浅底”是动态的对比。在语言运用上精当、形象，极富表现力。万→山之多；遍→红之广；“染”→化静为动，增强词的生动性；层→林之密；尽→染之透；漫→水之盛；透→水之清；争→争先恐后的热闹场面；击→飞之矫健；翔→游之轻快（本指鸟盘旋的神态）；竞→有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。　　3、面对