江苏省南京市上元中学九年级语文下册第16课音乐之声教案新人教版

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1、音乐之声章、节第4单元课时第1课时课型讲读课教学目标1.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。2.结合影视剧本的特点，赏析其画面美，培养学生阅读影视剧本的兴趣。3.引导学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中培养对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极凤观态度和对美好未来的向往与追求。重点难点1•揣摩文中的两个场景，感知主要人物形象玛丽亚，体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画吗丽亚的形彖的。2.揣摩语言，发挥联想和想象，感受课文的画面感以及其屮人物唱词所体现的音乐故事片的底色。教学过程教师复备一、导语设计戏剧按艺术形式和表现手法可分为话剧、歌

2、剧、舞剧、戏曲、影视剧等。今天我们一起欣赏大型的音乐故事片《音乐Z声》。（多媒体出示课文标题）二、资料助读电影文学剧本：专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学。电影文学剧本跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受到时间的限制（摄制完成的电影一般放映两小吋左右）。但电影文学剧本又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。在电影中，人物性格的刻画，场景背景的交代.情节的发展，一切都须化为画面和动作，很少以叙述人的“画外音”（或字幕）表述。电影文学剧本的结构也有别

3、于小说和戏剧，是以“镜头”为单位，用“蒙太奇”手法按情节的发展以及观众的注意力和关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。实际拍摄用的脚本大多由导演根据原剧木按拍摄要求改写，称为“分镜头剧本”。三、整体感知，了解剧情1.学生朗读课文，感知文意。明确：课文节选的是剧本的开头部分，写少女玛丽亚当了见习修女后仍不改她热爱歌唱、无拘无束的快乐天性，在修道院做FI常功课、例行庄重的宗教礼仪时。跑到野外放声歌唱、忘情游玩，后来猛然想起此吋应做tl常功课，于是匆忙赶回修道院。而在同吋，修道院里正乱作一团，嬷嬷们在到处寻找玛丽亚，院长就玛丽亚当修女的资格问题征询意见，众嬷嬷议论纷纷，她们都十分喜爱

4、玛丽亚，但认为她不适合当修女；当玛丽亚回到了修道院时。众嬷嬷结束了对玛丽亚的议论。2.提问，本文写了哪些画面？明确：课文主要写了两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩：第二个场景在修道院内，主要写众艘艘对玛丽亚的议论。四、欣赏晶味，引读提高1.师生共同赏析作品的画面美(1)仔细晶读第一个场景描写，并用自己的语言描述这一画面,感受其诗情画意。(2)学生评点并体会其作用。示例：这一段环境描写，由远及近，层次清晰，动静结合，色彩和谐。作为主人公出现和活动的背景，与人物相映衬，有力地烘托出人物的内心世界。2.感受形象美(1)师生共同品读描写玛丽亚野外歌唱的情•形

5、的语句，分析人物的性格特征。明确：玛丽业的歌唱具有很强的抒情性，不仅表现了她对音乐的热爱和天赋，而且展廡了她丰富的情感。美好的心灵，揭示了她自由活泼的天性。玛丽亚远眺群山，轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁……拍额头、拔腿跑、捡外衣、惊呼等动作描写,从外在形象上层现了她纯真快乐、无拘无朿的性格。(2)课文第二个场景是众修女七嘴八舌评说玛丽亚，请概括众人的意见，说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人。在众嬷嬷眼屮，玛丽亚天性活泼，热爱歌唱，不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐:她十分可爱又让人头痛。玛丽亚自由活泼的性格，与修道院的环境和

6、耍求极不协调，因此她们认为她不适合当修女。她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。(3)剧本在刻画人物形象方面有哪些独到Z处?你获得了什么样的启.示？生1：运用多种描写人物的手段，如语言描写、行动描写、神态描写、环境描写等。生2：立体刻画，使人物形象丰满生动。文屮有正面描写，如第一个场景以及第二个场景结尾玛丽亚回到修道院的情形。也有侧面描写，如第二个场景中院长与众嬷嬷对话和对唱。二者相辅相成，从不同角度塑造了玛丽亚这个人物形象。(5)教师总结：课文运用人物的语育描写和动作，神态描写以及环境描写，并将止面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼白由、纯真快乐的

7、性格，使玛丽.亚这位女主人公的形象宛然在0。3..体味音乐美教师提问：课文是如何体现音乐故事片的特色的？学生明确：剧本中，玛丽亚的内心独自式的纵情歌唱，具有-浓郁的抒情风格：众嬷嬷对白式的歌唱，富有喜剧风格。二者都体现7《咅乐之声》这一咅乐故事片的特色教师适当补充：音乐故事片是似音乐为重要表演形式的故事片,它在欧美以及其他一些国家和地区，早己是一种相当成熟的电影艺术类型。《音乐之声》被誉为“新风格”音乐故事片的杰作。在这部影片中，咅乐是刻画人物性格的重要表