江苏省教学观摩课教案jobs

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1、江苏省教学观摩课教案Jobs一、教学目标：1.能听懂、会说单词和词组streetcleaner,fireman,spaceman,putoutfires,savepeopleinfires,flyrocketsintospace,hard-working,brave,strong2.能听懂、会说、会运用句型He/Shelikeshis/herjobbecause...3.通过阅读学习如何通过笔录了解他人的职业并进行谈论，了解课文以外更多职业。1.教会学生在阅读的过程中快速获取关键信息。2.引导学生整体阅读课文对话，理解课文细节信息。3.引导学生借助关键词记住笔录主要意思并

2、尝试表达。1.培养学生积极用英语表达的情感态度。2.引导学牛发现不同职业的意义，培养学牛尊重和热爱不同职业的的态度。二、教学重难点：1.能听懂、会说、会运用句型He/Shelikeshis/herjobbecause…2通过笔录学习学会如何就他人的职业进行谈论和叙述。3.对高年级学生英语学习方法的指导。三、教学过程：StepOne:Lead-in1.Self-introduction（教师自我介绍）Theteacherintroducesherselfusingarhymeandchatswiththestudents.（设计说明）：教师通过自编歌谣介绍自己，师生相互熟悉

3、，活跃气氛，铺垫生词exciting,because2.Talkaboutthethingsthestudentslike（谈论学生喜爱的食物、动物等以及原因）Theteacherasksaboutwhatthestudentslikeandwhy.Thestudentstrytosaywhattheylikeusing'Ilike...because...9（设计说明h通过韵律诗铺垫本课难点句式，引导学生运用Hike...because...谈论自己喜爱的食物、动物等。StepTwo:Presentation1・Bringupthetopic（揭示话题）Theteach

4、ertellsthestudentsthetopicofthislesson,andasksthemwhatjobstheyalreadyknow.（设计说明）：通过谈论学生己经知道的工作，调动学生相关知识储备，为进入课文阅读进行铺垫。2.Guessthejobsinthetext（猜测课文中人物的工作）TheteachershowstheoutlinesofthepicturesofBingBing'sfamilyandasksthestudentstoguesstheirjobsfromthepictures.（设计说明）：引入课文情境，通过看人物剪影预测人物职业，引

5、发学牛阅读兴趣。3.ReadthetextquicklyandfindthejobsofBingBing'sfamily（快速阅读课文，找到文中人物的职业）ThestudentsreadthepassagequicklyandcirclethejobsofBingBing'sfamily.（设计说明）：通过快速阅读课文的方式，指导学生如何快速阅读，获得自己所需要的信息，教授单词cleaner,fireman,spaceman・2.Readthetextindetailsandfindwhattheydo（仔细阅读课文，了解文中每个职业所做的事）A.Learnwhatthe

6、sejobsdoThestudentsreadthetextindetailsandunderlinewhateachofthejobsdo.（设计说明通过仔细阅读课文的方式，指导学生如何读懂课文细节，进一步理解阅读内容，教授词组cleanthecity,putoutfires,flyrocketsintospace.B.SayarhymeThestudentssayarhymeaboutthejobsinthetext.（设计说明h通过有关课文的韵律诗巩固学生对阅读课文中人物职业的理解。3.Listen,readthetextandfindoutwhytheyliket

7、heirjobs（听课文内容，尝试跟读，思考问题）Thestudentslistentothetextandtrytofollow,thinkaboutthequestion:Whydotheyliketheirjobs・（设计说明）：通过让学生带着问题边听课文边跟读，思考文中人物喜爱自己工作的原因。4.Tellthestudentstheimportanceofdifferentjobs（告诉学生每一种职业都很重要）Theteachertellsthestudents:Alljobsareimportant.（设计说明）：在