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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Unit7JobsLesson13优秀教案教学设计 Unit7JobsLesson13优秀教案教学设计 南平实验小学丁娜 教材分析： 本课是第七单元第13课，主要涉及的语言是有关职业的名称以及询问和叙述某人的职业等。 设计理念： 采用“指导――自主学习”的策略，运用直观教学法、启发性教学法进行教学；通过游戏、竞赛等多项活动的有机结合，活跃学生的思维，激发学生学习英语的兴趣；借助有效的教学评价促进学生以积极的学习态度，完成本课的学习
2、任务。 教学目标： 1.知识目标： ⑴掌握词汇:teacher,worker,singer,dancer,farmer,policeman, doctor,pilot,nurse,because ⑵掌握句型:Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea.... 2.技能目标：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 能运用所学句
3、型询问他人的理想或说说自己的理想。 3.情感目标： 鼓励学生从小树立正确的理想和目标，从而激励他们更加热爱学习，热爱生活。 教学重点： 1.掌握表示职业的9个单词 2.掌握句型Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea…及其运用 3.让学生能用所学单词和句型相互询问各自的理想。 教学难点： 1.单词pilot,nurse,policeman,doctor的发音 2.句型Why?Because…的学习及掌握 教学用具： 多媒体课件、单词卡若干 教学过程： Step1:Warmingup 1.Greetings.
4、2.Freetalk. T:Hello,boysandgirls.I’mMsZhao.I’mnewhere.What’syourname?What’syourhobby? S:Mynameis….Ilike…. T:Ilikelisteningtomusic.IlikeZhouJielun’s狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下songs.
5、Step2:LeadinandPresentation 1.课件出示介绍学生熟悉的人物：周杰伦、杨丽萍。 T：Look.Whoishe/she?He'sZhouJielun.He'sasinger.She'sYangLiping.She'sadancer.Singeranddanceraretheirjobs(职业）.Todaywe'regoingtolearnanewlesson.Unit7JobsLesson13 2.揭示课题并板书，同时教授单词jobs。 Step3:NewLesson 1.教授单词teacher,singer,dance
6、r,farmer,worker ①T:I’mateacher.出示卡片，复习单词。强调er的发音，边拼边书空，师板书。 ②T:Look.Howtoreadthisword?（先呈现单词sing，让学生读出.后呈现singer,让生试读出。）学生仔细听老师读三遍，后跟读三遍。大小声形式操练单词。 T:Spelltheword，please.全班学生边拼边书空，师板书。 ③出示单词，同上法学习dancer,用男生跟男生读，女生跟女生读的形式操练单词，全班学生边拼边书空，师板书。 ④出示单词，同上法学习farmer,用指名小组读的形式操练单词，全班学
7、生边拼边书空，师板书。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 ⑤出示单词，同上法学习worker,twobytwo操练单词，全班学生边拼边书空，师板书。 ⑥请学生看黑板上单词，引出在这几个词尾加er，就变为表示职业的单词。整体操练。 2.教授句型Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea… ①T：Nowlook.Thesearej
8、obs.Wehavelearnedsomanywordsaboutjobs.No
