江苏省丹阳市第三中学八年级语文下册：9短文两篇学案

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1、短文两篇主备：王燕课型：新授课编号:188009班级—小组姓名及类别评价备课组长【基础部分】（学习程序：课外独自完成、学科组长评好分一一课内小组交流3分钟一一小展示、点评5分钟）1.课文写得很好，我认真读了（）遍。2.我会读下面的生字，我要提醒同学们读准下面的字词。3.课文屮的生字，我要提醒同学们注意把这几个字写正确。4.文学常识填空（1）《诫子书》的”诫”的意思是o（2）《诫子书》选自《》，作者是,字,时期著名的家、家。我们还知道他的《》。（3）《陋室铭》的“铭”是指°（4）《陋室铭》的作者是朝著名诗人,字,著有o（5）“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中的“诸葛”是指，“子云”是指。【要点部分】

2、（学习程序：小组交流8分钟一一老师分配任务，小组重点探究4分钟一一大展示，点评12分钟）《诫子书》）,俭以养德（）0非澹•••）0夫学须（）静也，才须学也。）学。淫慢（）则不能励精••••夫（）君子之行（），静以修身（••••泊（）无以明志，非宁静无以致远（•••非学无以广（）才，非志（）无以成（•••）,险躁（••）则不能冶（■）性（■）。年（）与（••）驰（），意（••）与日（■）去（），遂（••）成枯落（••）时）,多不接世（••）,悲守穷庐（••）,将（■）复（■）何及（）?（-）解释文屮加点的字。（二）翻译下列句子。1）静以修身，俭以养徳。2）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。3）夫

3、学须静也，才须学也。4）非学无以广才，非志无以成学。5）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。6）年与时驰，意与日去。7）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？（三）课文分析。（1）文屮有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是:（2）《诫子书》全文的中心论点是：（3）《诫一子书》中能表现“躁”的危害的句子是：（4）诸葛亮写《诫子书》的用意是什么?（5）读了这篇文章，你受到了什么启发?《陋室铭》山不在高，有仙则名（）o水不在深，有龙则灵（）。斯（）是陋（）••••室，惟（）吾德馨（）。苔痕上（）阶（）绿，草色入帘（）青（）o••••••谈笑有鸿儒（），往来无白丁（）。可以调（）素琴（

4、）,•••••••阅金经。无丝竹（）之（）乱（）耳，无案牍（）之劳（）•••••••形（）0南阳诸葛庐（）,西蜀子云亭。孔子云（）：“何陋Z（）有？"••••（一）解释文小加点的字。（二）翻译下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨（2）苔痕上阶绿，草色入帘青（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（5）孔子云：“何陋之有？"（三）课堂练习1.下列句中〃之〃的用法分别是：A、助词〃的〃B、代词C、动词，〃往，至『D、主谓之间取消句子独立性E、宾语提前的标志（1）何陋之有？（）（2）牡丹，花之富贵者也（）（3）策之不以其道（）2.作者引用“何陋之有”的用意在于说明（）。A.陋室不

5、陋B.陋室不好C.陋室简陋D.陋室很陋3.下列词语屮能概括本文大意的一个是（)A.陋室B.徳馨C.鸿儒D何陋之有4.用课文中的句子回答。（1）文中描写陋室环境的句子是：（2）主人在陋室的活动是：（3）来陋室的有哪些人？（4）表明文章中心的句子：（5）有一句话说：“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”与之意思相近的句子是1.根据题目要求填空。①写出课文中你最喜欢的一个骈句。②完成下面的对偶句创作。上句：品千古美文下句：③作者通过描写自己的〃陋室〃表明了自己的愿望和的生活情趣。这这篇短文釆用了的写法。2.作者是从哪儿方而描写陋室的？3.作者使用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两个典故的用意是什么？4.作

6、者认为陋室不陋的原因有哪些?5.文中说〃斯是陋室〃，而结尾却说〃何陋之有〃，到底这屋子陋还是不陋？6.在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的一惟吾徳馨〃的道徳情操?完成时间分钟【拓展部分】［甲］山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”［乙］吾室之内，或栖于楼①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝

7、，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（《陆游筑书巢》）注释：①犊：du,木柜、木匣，这里指书橱。②觌：di,相见。1.解释加点的词语。（1）有仙则名（）（2）妻子不觌（)（3）无案牍之劳形（）（4）壘栖于犊（)2.翻译下面句子（1）孔子云：“何陋之有？”（2）辄口笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”3.语段（一）屮“孔子云：何陋Z有？”在