江苏省丹阳市第三中学八年级语文下册 石榴教学案

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1、石榴教学案（无答案）班级姓名学号【学习目标】 1.引导学生把握石榴的特征，理解作者的写作意图；学习本文的写作技巧难点：2.本文立意深刻，时代特征鲜明，学生对课文思想内容的理解会有一定难度【课前预习】1.给加点字注音或根据拼音写汉字。争妍（）斗艳忍俊不禁（）奇崛（）安普剌（）皓（）齿唾（）津绣（）彩潜（）溢（xī）利（）枯（jí）（）柔mèi（）àng然（）丰yú（）玛nǎo（）学习过程一、请同学们朗读课文，思考以下问题。（课堂小组讨论并总结答案）（1）以“动词+石榴”的形式理清文章的结构（2）作者是以怎样的顺序画石榴的？（3）开头段有什么作用？（4）石榴的“最可爱”究竟表现在哪些方面

2、?石榴的形态美和精神美（5）石榴枝干和叶片具有什么特征？（6）石榴精神美主要有哪些？二、找出运用比喻、拟人和反问的句子各一句，体会这样写的好处。三、归纳中心思想：【当堂反馈】阅读语段，答6-14题。五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你

3、用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。4有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。6.用文中的词语描述石榴。（1）石榴的枝干：（2）石榴的叶片：（3）石榴的花：（4）石榴的骨朵：7.在夏天很多花都不想再争妍斗艳的时候,石榴却在这时开起了花来，这表现了石榴的性格？下列语句表述正确的一项是（　　　）Ａ．独树一帜

4、，另类脱俗Ｂ．为秋天的果实不惧炎热Ｃ．不惧炎热美化自然Ｄ．敢于同骄阳抗争，毫不示弱８.作者将石榴比喻为夏天的心脏。你如何理解这句话？９.本文写于１９４２年，联系当时的时代背景，本文反映了作者怎样的思想感情？１０.文章画横线的句子中加点的“皓齿“指的是什么？它的特点是什么？１１．课文第一段除了交代石榴花的时令外，在结构上还有什么作用？１２．第二段将石榴与海柳相比，“梅柳之长”是指；“梅柳之短”是指。13.文章第三段对石榴花进行了概括描写，既写了花的形态也写了花的精神，写花的精神的一句话是:14.选文语段的语言十分精彩，试摘录一句并进行分析。中考链接一2.语段中划线的句子有三处表达错误，

5、请把他们找出来，并加以改正。2006年5月28日，2005年感动中国十大人物、带妹求学12年的大学生洪战辉来到南京，①参加新书《当苦难成为人生的必修课》签名售书。据洪战辉讲，出名之后他有一段时间很不能适应，经常失眠，②这是因为当名人压力太大的原因。现在的洪战辉对自己的未来有了初步的设计，那就是多做实事，多学点知识。③很有经商头脑的洪战辉已经用他自己的名字开发了一个文具商标。他说，④当他有钱的时候，对社会的贡献会更大。4（1）第（）句有误，应改为。（2）第（）句有误，应改为。（3）第（）句有误，应改为。3.仿照例句的思路以及句式将后面的句子填写完整。例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开

6、放的年龄千枝竞秀。仿句：什么样的青春最辉煌，，。什么样的心灵最明亮，，。4.下面是某箱包公司的一条广告语，耐人寻味。请写出对这句话的理解。你无法控制生命的长度，但你可以靠增加他的宽度和高度来扩大它的容积。5.为下列事物，写一句咏物寓意的话。示例：壁灯：位置算什么，重要的是发光。浪花：信鸽：松柏：螺丝钉：二、阅读下文，回答15——19题长在岩石下面的小花1初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。2我目瞪口呆，原来城市是这

7、样的美好啊!3年少的我由此陷入了深深的忧伤，4第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。5暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。6有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，神情专注地画着。等她画完画，我