河北省2013年高校资格证高等教育学

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1、第一章高等教育与高等学校的社会职能不同历史时期高等教育概念的演变：①屮世纪大学。在中世纪，高等教育仅限于大学教育，高等教育概论可以直接用大学教育來指代。中世纪大学是少数学者传授高深学问的场，设冇文、神、法、医四科，是围绕学科、专业來组织教育活动，成为一种进行专业教育的机构；②十九世纪后半期到第二次世界大战以后，一方面，高等教育的层次多样化,在大学、学院之下，派生出了专科学校、社区学院、一般性大学、文理学院、社区学院等层次。另一方面，高等教育的形式多样化,在正规的大学教育Z外又出现了诸如“开放大学”、“函授大学”、“业

2、余大学”、“广播电视大学”、“空中大学”等“非正式大学”。教育学是以教育现象中的教育问题为研究对象，揭示教育规律，指导教育实践的一门学科。是教育学科屮研究教育规律、原理和方法的基础学科。高等教育是在完全中等教育基础之上进行的专业教育，是培养各级各类高级专门人才的社会活动。最早产生的中世纪大学是总大利的萨拉诺大学、波隆那大学，法国的巴黎大学，英国的牛津大学。剑桥大学等。十九世纪初徳国大学发展科学职能的产生从1X1（）年起，徳国建立新的大学。最先建立起來的是柏林大学。（洪堡和费希）洪堡把着眼点放在高深的专门知识的研究和科

3、学学术水平的提高上。十九世纪末美国大学服务职能的发展。1862年，美国总统林肯签署了著名的《莫理尔法崟》产生了“赠地学院”,这共中具冇典型意义的是康乃尔大学的建立和维斯康星思想的捉出。“威斯康星思想”明确地把服务社会作为大学的重要职能。现代大学的职能体系：结合实际分析高等学校培养人才、发展科学与为社会服务职能之间的关系（一）培养专门人才是现代高校的根本使命，也是高校工作的根本出发点和工作中心，高校的一切工作都要围绕培养专门人才这一使命來开展；（二）发展科学是现代高校的逼要职能；科技的发展，知识的创新,越來越明显地决定

4、着一个国家、一个民族的命运。如果不能创新、不去创新，一个民族就难以发展起來，就难以屹立于世界民族之林。在整个国家的创新体系屮，高校应该也能够通过创新为发展先进生产力做出贡献;（三）服务社会是当代高校职能的延伸。高校直接为社会服务是社会的客观需要，帮助社会解决在发展屮遇到的种种理论和实际问题。高校直接为社会服务也是高校自身发展的需要。现代高校社会服务的范围很广泛，服务形式已趋向多样化，共屮主要形式冇：1•教学服务；2.科技服务；3.信息服务①服务对象多元化②服务个性化；4.装备服务第二章高等教育目的教育方针是国家在一定

5、历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本国悄，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育方针的基本内容：1.教育发展的指导思想；2.教育的培养目标；3.实施的途径我国教育方针的基本内容：教育必须为社会丄义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养徳智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。教育目的的含义：教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，它规定了所要培养人的基本规格和质量要求。教育目的的意义1•指导教育活动2.指导教育工作者3.指导受教育者教育目的

6、和教育活动的关系：教育11的是教育活动的出发点和根本依据，也是教育活动的归宿和检验教育质量的标准。影响教育目的的因素：1.社会的政治经济制度2.社会生产力和文化科学发展水平3.民族传统4.受教育者身心发展规律我国教育目的和高等教育目的是一般与个别的关系，高等教育目的与高等学校培养目标Z间是抽象与具体的关系.我国高等教育目的的作用：口的为实践指明的方向，使实践带冇自觉性;实践将目的付诸实现，使目的具冇客观现实性，高等教育U的是高等教育实践活动的起点和归宿.1.导向2调控3评价4激励作用高等教育目的划分为三个层次:高等学

7、校培养L1的、筒等学校培养II标、专业培养LI标我国高等学校学生的培养目标是：具冇爱国主义和国际主义精神，具冇共产主义道徳品质，热爱屮国共产党，热爱社会主义，自愿为社会主义事业服务，为人民服务。高等学校培养人才的基本单位是专业，落实为专业培养目标。我国制定培养目标应处理的几个关系：1.鳗与才的关系2.身与心的关系3.业务素质与文化素质的关系马克思主义关于人的全面发展学说:第一、人的全面发展是与人的片面发展相对而言的；第二、人向什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件；第三、从历史发展的进程來看，人的发展受

8、到社会分工的制约；第四、现代大工业生产的高度发展必将对人提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性；第五、马克思主义预言，人类的全面发展将在共产主义社会得以实现；第六、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。我国全面发展教育组成部分的关系：相辅相成，缺一不可。徳育一方向,智育一核心，体育一基础。全面发展教育的实施途径：1•教学工作，是