班主任组工作总结(2015-2016上)

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1、重庆市学校2015-2016学年第一学期班主任组工作总结一切为了残疾学生，为了残疾学生的一切。过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们班主任组全体教师团结一致，勤勤恳恳，教书育人。在日常教学中，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得一定的成绩。回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：一、同心协力、和谐相处班主任组全体教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论本组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛屮提岀问题、分析

2、问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程屮成长很快。师徳是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习、实践和交流。认真参与师徳、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道徳，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成

3、教育。古人云：树人先树徳。徳育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期，学校领导更是重视徳育工作，全校从上至下形成了“人人都是徳育工作者”的良好氛围。在这良好的大环境下，我们班主任组确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为徳育工作的切入点。为了保证此工作落实，九个班都建立了各项评比制度，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实，九个班主任工作都冇特色：各班老师做到每天早读课前，值日班t都在全班上总结前一天班上的好人好事，违反纪律的名单，存在问题等等，整整一个学期都是如此，难能可贵。各班老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在谈笑声屮解开学生心屮的疙

4、瘩，在平淡的语言屮对学生进行思想品德教育。注意学生的思想动态，及时解答学生心中的疑惑，收到了较好的教育效果。止因为我们班主任组的各位班主任都能以徳为先，在校学生，出现了讲文明礼貌多，粗苜烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，认真学习多，无心向学少。全校学生，学习风气浓,纪律性强，全校有了很好的校风。1、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，班主任组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持亲自检查，发现学生屮存在的问题及时解决，做到班主任组一盘棋。2、强化学生的纪律意识。根据学生的年龄特点，我首先从流动红旗入手，通过与班主任沟通

5、协商后取得共识:在平时课堂和班会课在班上对学生灌输集体荣誉感,获得流动红旗就是全班的光荣，被扣分是一种耻辱，让学生自觉遵守校规校纪。经过一学期的实践已证明这种方式是切实可行的，也取得了较好的效果，各班真正做到卫生工作冇序，早读口觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好,形成规范有序，文明和谐的氛围。3、创建和谐向上的班集休。学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。因此在H常管理过程屮，首先紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，各位班主任创新工作方法，注重实效，形成了自己工作特色。李晓卫老师立足一个〃勤〃字，以身示范,事必躬亲;李小丽老师立足一个〃严〃字，事无大小，

6、右错必纠;杨小娟老师立足一个〃细〃字，见微知着、防范未然;谭兰老师立足一个〃实〃字，注重过程，狠抓效果,黄韵竹老师立足一个〃新〃字，创新工作、追求实效,……各位班主任积极工作，各显神通，形成〃特色各异〃的班主任工作作风。三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。各位班主任老师，个个在教学上都是实干家，有不同教学风格和丰富教学经验的教师。他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默默无闻地耕作在教学的第一线。从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，冇了力量就冇了战斗力。一学期以来，以班主任和教研组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署毎项工作，备课组之间思想上

7、一致，心灵上沟通。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学屮容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、冇效地批改，冇利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注重了与