总务处工作总结2015-2016上

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1、开县中学后勤工作总结(2015——2016学年度第一学期)2015-2016年学年度上期,后勤服务中心在学校党委、行政的直接领导下,在许校长、李书记的关心、支持与指导下,按照学期初制定的工作计划和总体要求,以“服务于教育教学;服务师生生活”为宗旨;,以“勤俭办学”为原则;以学校教学工作为中心,强化规范管理,后勤工作管理创新,科学有序地完成了期初制定的各项工作,为学校教育教学创造了良好的条件,打造了“阳光后勤.高效后勤、满意后勤、节约后勤”:亮点:1、创新工作思路:如教学楼下水道堵塞问题严重,每次清理费用又高,经过科学论证,用钢条焊接下水道隔断,既减少堵

2、塞,又大幅度降低维修.疏通费用;利用钢丝球堵住空调后洞,大幅降低老鼠咬空调线.管子的机会,大大降低空调维修费用。2、进一步改革临时工聘用.管理制度。既为学校节省开支:又提高了临时工工作效率,减少了临时工使用,为学校节约了5万余元开支。3、节能改造:不仅电费每月节约6500元,而且获得上级给学校节能补助37.5万元,继创建市级节能示范单位后,成功创建国家级节能示范单位:充分利用如意湖蓄水,用自抽水节约22万余元。4、加强学生食堂精细化管理,本期升级为A级食堂,师生美誉度大幅度提高。5.顺利完成移民偿还债务工作,大大减轻学校压力。6•成功举办开县高完中后勤

3、安全研讨会.・提高认识,配合做好学校中心工作(一)为学校新课程改革当好服务生。坚持开拓创新,建立科学有效的教育服务质量体系,形成总务“事事有人管,人人讲责任,级级讲制约,事事讲落实”的工作格局。后勤服务中心的工作性质决定了需要有一支团结.吃苦.敬业.奉献的总务队伍,在这个队伍中的每一个人,面对工作,面对脏和累的时候,总是积极地去完成。时间证明:每一位同志都是乐于奉献的,后勤服务中心人手少、任务重:面对7000名学生.400多名教师这么大一个摊子,相关的收费.工资、绩效、医保.住房公积金,食堂饮食、饮水、锅炉管理.基建维修管理、水电管理.物资采购管理.

4、绿化种植管理、课桌椅维修管理.学生宿舍管理.消防安全管理.债务管理等繁重工作,我们携手用智慧和汗水成功破解一个又一个难题,为师生提供一个良好的教学.学习和生活环境,不断消除潜在的安全隐患,打造满意后勤。(二)、勤俭办学改作风强化全校师生员工的节俭意识,从节约一分钱、一张纸、一度电、-滴水做起,营造一个勤俭节约、艰苦创业的良好氛围,作为校方,首先可以从以下几个方面不断将工作推进:1、加强教学和办公用品的管理。教学和办公用品消耗量大,为了保障教学与办公之需要,杜绝浪费现象,必须强化对教学与办公用品的管理。教学和办公用品的采购由有关职能部门的负责人在质量和数

5、量上予以把关,避免劣质和过量的用品入库而造成浪费。2、加强校产校具的管理。所有校产校具的添置更新必须纳入后勤服务屮心财产总帐,各部门也要建好财产分帐册,以便学校核查。学校固定资产中确已报废需要销帐处理的,须由有关职能部门负责人鉴证,重要器材的处理须报校长批准。进-步完善和加强校产校具使用责任制,后勤服务中心本学期两次对学校的校产校具进行查核,对人为因素所造成的遗失和损坏,追究使用人的责任,按价赔偿。3、加强水电管理。水电工杜晓、姚代彬认真履行岗位职责,经常巡视校园,及时检修水电设施,确保其正常运行。4、加强经费管理。在开源的同时考虑节流。要严格掌握和控

6、制各方而的支出,把有限的经费用在刀口上。二.科学管理,提高工作效率后勤服务中心匚和可谓千头万绪,错综复杂。我们不断摸索,总结经验,科学管理,使工作有序有效地开展。(一)结合学校实际,逐步健全了有关学校卫生、绿化、维修、公物登记、食品卫生安全等…系列规章制度,先后出台新的食堂事务长、会计、出纳、保管员职责、食堂各个岗位的职责及相应的内控制度及违纪处罚条例等,使各项工作做到有章可循,照章办事,使后勤服务中心管理工作逐步走上了“制度化、规范化、科学化”的轨道。(二)明分工、细管理。根据学校实际和工作需要,我们将各项具体的工作分工到人,明确各个岗位的职责、管理

7、范围、目标标准,做到人人有事管,凡事不推诿.不搪塞,事事有人管。(三)严检查,抓落实。对各项工作情况,尽管后勤服务中心人手极其紧张,正如有人说的,后勤服务中心工作是“初一至除夕,眼睛一睁,忙到熄灯”,但我们始终无怨无悔,总是竭忠尽智,力求完美地做好每-件事,将工作贯彻执行并落到实处。我们做到勤观察,勤指导,勤查问。本学期,后勤服务中心对学校领导和各处室交办的各项工作,我们总是先安排,后督查,后勤服务屮心组织了以陈远明、陈勇为成员的考勤小组,考核小组每天上午和下午对各工项工作,各个岗位的情况进行全面考核,发现问题及时解决,对违纪违规事宜当场处理,逐天逐次

8、作出计录,逐月汇总,作为期末评估的依据。节假日及晚上休息时间加班,对我们来说是家常便饭,没有哪

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