浙江省临安市於潜第二初级中学2015届九年级语文下册导学案：18得道多助，失道寡助

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1、18《孟子》两章学习目标：1.积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现彖。2.了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。3.背诵两篇短文，积累名言警句。学习重点：理清论证思路，把握说理方法。学习难点：正确认识“得道多助”及“生于忧患”的吋代意义。资料助读：孟子与《孟子》孟子（公元前372〜公元前289）,邹人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。游说于齐梁之间,没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等箸书立说。继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“仁政”的口号，主张恢复“井田制”和世卿制度，同时又主张“民为贵”君为轻”，称暴君为“一夫”，认为人性本善，强调养心、存心等内心修养的工夫，成为宋代理

2、学家心性学之本。宋元以后，地位日尊，元至顺元年封为邹国亚圣公，明嘉靖九年定为“亚圣孟子”，在儒家中其地位仅次于孔子。思想事迹大都见于《孟子》一书。《孟子》文章向来以雄辩著称。读孟子文，令人感到气势磅礴，感情激越，锐不可当。出于对当时执政者贪婪残暴行径的愤慨，对挣扎在苦难屮人民的同情，对别家学说的敌视，对贯彻自己.主张的强烈愿望,以及那种“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”的救世责任感?使孟子的文章激切、刚厉、理直气壮。他又善于运用各种驱诱论敌就范的手法，加上文辞铺张扬厉，时銀尖刻，喜用一大串的排偶句式，所以笔锋咄咄逼人。一、了解作者及文章出处。1.这两篇文章都出自于o作者孟子，

3、名,是战国时期著名的家,家。他是孔子之孙孔很的再传弟子，是继以后家学派的代表人物，与孔子合称，有之称。2、《孟子》家学派的经典著作之一，记叙了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。孟子的政治主张主耍是:o主张和平，反对战争。南宋朱熹将《孟子》、并称为“四书”O二、积累重点文言字词，熟练翻译课文6.威天下不以兵革之利威:7.得道者•多助得道：（8.亲戚畔之亲戚:9.）君子有不战10.兵革（）非不坚利（)也:道：1•会天大雨，道不通（•)2•得道者多助（）3•伐无道，••诛暴秦（固：1.固国不以山溪之险（■)2.汝心之固，固不可彻（■)池：1.有良田美池桑竹之属（•)2.池非不深

4、也（）•国：1.固国不以山溪之险（)2.搜于国中三日三夜（）（2）解释加点词：1.天时不如地利（••)()2.地利不如人和••()3.环而攻之而不胜■环：（)4.是天时不如地也•是：（)5.域民不以封疆Z界域：()（1）解释一词多义:)11.寡助之至至：（•)12.委（）而去（••）之13.池非不深也池：（•)14.固国不以山溪之险固：（)（3）整理课文中重点虚词而、之、以的意义及用法。（4）翻译下面句子：1.天时不如地利，地利不如人和。2.故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。3.得道者多助，失道者寡助。4.以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜

5、矣。三、文本探究1.本文的中心论点是3.本文主要采用的论证方法是o4.现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。3.请写出一句与“人和”有关的名言警句:四、当堂训练背诵课文，默写全文生于忧患，死于安乐学习目标：1.积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现彖。2.了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。3.背诵两篇短文，积累名言警句。学习重点：理清论证思路，把握说理方法。学习难点：正确认识“生于忧患”的吋代意义。一、朗读课文，读出文章的节奏和气势1.朗读课文。要求读准字音，读出停顿，读出抑扬顿挫的气势和美感。2.注意以下句子的停顿

6、及重音。(1)舜/发于/吠亩Z屮，傅说/举于/版筑Z间，胶鬲/举于/鱼盐Z中，管夷吾/举于/±,孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。⑵……必先苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体月夫，空乏/其身，行拂/乱/其所为，所以动心/忍性，曾益/其所不能。二、自读课文，结合注释，借助工具书翻译课文。1•舜发于吠亩之中()2・傅说举于版筑之间(■)3.管夷吾举于士(•)4.百里奚举于市(•)5故天将降大任于是人也••()()6.必先苦其心志(•)7劳其筋骨()•8.行拂乱其所为(••)()9.空乏其身()10•所以（）动心忍性（••••)()11.曾益其所不能（）■12.人恒过（）13.困于心（

7、）衡于虑••(）而后作（■)14.征于色（）发于声而后喻••()15.出则无敌国外患者（■)16.国恒亡（）■17.入（）则无法家（）拂士（)三、翻译句子1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。2.人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。3.入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。四、文本探究1.第一段主要运用了什么论证方法？作用是什么？1.文章第2、3段从哪两个