现代信息技术同聋校体育课堂教学有效融合

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1、现代信息技术同聋校体育课堂教学有效融合摘要：现代信息技术的运用，为学校体育室内外课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展，体育观念的更新，体育技能的提高以及思维品质的改善，都起到良好的促进作用。因此，用信息技术优化课堂教学，渴望引起体育教学从观念到形式的变革，从而推动素质教育。大胆实践信息技术在体育教学过程中的应用，不但符合我校学生的心理和生理特点，而且可以激发学生主动探求新知的兴趣，“刷新”教学方法，改进教学手段，促进教师Z间的交流与学习，促进师生、生生之间的互动交流，使学生产生轻松愉快、乐观的心境，从而调动学

2、生学习、锻炼的积极性和主动性，激发学生的学习欲望，提高体育教育教学质量。关键词：信息技术体育课堂教学有效性融合从当前聋校的体育教学情况看，现代信息技术教学只是在语文、数学等学科中得到广泛开发和应用，但在体育教学中情况却不容乐观。传统观念认为，体育课主要是让学生锻炼身体，学习运动的技能技巧，和现代信息技术教学没有多大关系，这正是他们忽略体育课的重要组成部分之一，传授学生必要的运动常识和理论的原因。以往这部分内容是通过老师的挂图讲解和板书来完成的，但是这种方式缺乏直观性，不能引起同学们的兴趣，在加上手势语不能完全表达动作的微秒之处

3、及聋生知识面的狭窄，往往达不到理想的效果。1、提供直观感受，“新建”体育教学模式1.1现大家都知道，在教材中有很多腾空、高速、翻转的技术动作。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象。教师放慢速度又影响动作的完整性及效果。很难按要求做出正确的示范，而且任何一个体育教师也不可能“逐帧”完成慢动作。这时教师只能反复示范，重复讲解，最终的结果是影响了教学进程，而且，过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识。这也是传统体育教学模式中的一个难题。现代信息技术教学它最大的优点就是能给学生提供直观的感受，通过画

4、面、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学生生动的、真实的形象，并引导学生发展思维,帮助学生突破重点难点，提高教学质量。以往的板书、口授形式则达不到这样的效果。例如：向学生们介绍前滚翻的技术动作时，如果用传统的示范、讲解方式来进行教学，效果是不理想的。因为在上课时，老师将完整的动作示范出来以后再进行讲解、分析，所讲的一切都较为抽象，在视觉上不能给学生直观的感受，不易让学生理解，学生的注意力容易分散，因此很难完全掌握。然而，如果在上课时采用了视频辅助教学，将前滚翻的整个技术动作借助教学软件，通过屏幕展示教师预先录制好的示范动作、图

5、形分解以及将蹲撑一一两手撑垫屈臂一一低头一一两脚蹬地一一提臀收腹一一重心前移团身滚动一一枕骨、肩、臀部依次触垫一一抱小腿团身成蹲撑的文字解释出示在相应动作的旁边，结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解，加上教师在课堂上的示范，这样,学生的大脑中形成清晰完整的技术动作，练习起来便会更有劲，更主动，对动作要领便能直观理解，掌握技术动作也就更快。这点也符合了聋童对直观、有趣、新奇的事物更容易理解，更具有强烈认同感的这一心理特征。乂如：现代信息技术教学对指出容易出现的错误动作和纠正方法也有很大的作用。我们可以运用画面演示各种错误动作，学

6、生通过认真观看画面，动脑思考，讨论。然后，通过教师仔细分析、讲解产生错误动作的根源后再进行改正。另外条件允许还可以将每个学生练习录像剪辑到教学软件中，在上课过程中播放给各学生看，这样不但直观易纠正错误，而且符合个别化教学的需要。从而激发学习的兴趣，这样对以后继续练习前滚翻动作就达到事半功倍的效果。2、激发学生兴趣,“刷新”教学方法，“转换”教学手段2.1市于生理和心理发展的原因，聋生注意力集中的时间往往较短，特别是在讲解、分析某个难点动作时，由于精神不集中，学生听的就比较模糊。但是，如果让他们看卡通片，情况就完全不一样了,整节

7、课下来他们都会兴致勃勃，这是因为动画鲜艳的色彩和生动的故事情节吸引了他们的注意力，激发他们的学习兴趣，所以看完后印象特别深刻。因此，我们在体育教学中可以借助动画录像使教学内容生动有趣，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识。如：在给同学上武术课时，便可以把学生练习武术的情况拍成录像，然后，剪接到课件里,通过屏幕的播放，学生一边观看画面一边听老师的讲解，看哪个同学技术动作掌握得最好，既标准又到位。经过同学们的比较和分析，结果一目了然。这样的动画课件并配上适当的音乐展现在同学们面前,就非常具有吸引力；加上有趣的动画设计，学生在愉悦的环

8、境中轻松地掌握了动作耍领，教学难点也迎刃而解。并且会让他们产生浓厚的学习兴趣，在以后的练习过程中就会更加努力，学习的效率也会得到提咼。2.2现代教学理论认为，一个优秀的教师要不断地吸取现代化科学知识使自己所用的教材能随着科学技术的发展不断更新。多媒体课件是应用计算机多媒体技术