现代商务课程课程教学设计15-16

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1、课程教学单元设计授课学期：2017-2018学年第一学期课程名称：现代商务任课教师：王水莲任课班级：16商专二、三周课时数：_4山东省潍坊商业学校教学单元设计授课课题探讨新型商业模式——20节次15-16教学方法小组合作探究法、任务驱动法学习目标和任务1.知识目标：了解020电子商务模式的产生；2.能力目标：掌握020电子商务模式的优势体现；3.情感目标：使学生切身感受到零售商业对我们生活的影响，提高学生的学习积极性。学习资源ppt、课件、导学案、教学内容和教学活动设计教学环节(时间)教学内容教师活动学生活动

2、媒体资源设计意图导入情景(5)在即将到来的2015年，你也许还不知道什么叫020,但这个从美国漂洋而来的概念其实已经渗透进了你的生活。从简单的吃穿住行，到电影、洗衣、购物等服务，020的好处不仅是时间的节省、价格的实惠，更重要的是它能让消费者在享受线上优惠价格的同时，又可享受线下贴身的服务。电子商务已经改变了大众的生活方式。不可否认，把商品寒到箱子里送到消费者面前，这个市场已经成熟。但日常生活中的大多数消费离不开到实体店实现。即使在电子商务最发达的美国，线下消费的比例导入情景观看案例，并思考问题互联网电子白板

3、播放学生感兴趣的案例顺利导入新课。依然高达92%。将线上客源与实体店消费进行对接，其中蕴含着巨大的商机。这种环境下催生了020商业模式。下面我们就来揭晓一下这个模式的神秘面纱吧。任务布置(5)1.020电子商务模式就是团购模式吗？为什么？2.与传统电商相比，020的电子商务模式具备哪些优势？3.请解析020电子商务模式中的2是什么含义？任务布置边听边思考，对题目有疑问的，随时举手提问电子白板PPT在理论知识讲解之前，首先领会本节课所需解决的问题及应掌握的知识点知识讲解(30)一、020电子商务模式的涵义020

4、即OnIineToOffIine(在线离线/线上到线下)，是一种将线上电子商务模式与线下实体经济相融合，通过互联网将线上商务模式延伸到线下实体经济，或者将线下资源推送给线上用户，使互联网成为线下交易的前台的一种商业模式。二、020模式与传统的电子商务模式的区别：传统的电子商务模式是消费者在线浏览商品信息，挑选购买，在线支付，由物流将商品送至消费者手中，如果是服务类产品，则消费者无需通过物流就可以获取该项服务。020模式在OnIine环节与传统电子商务相似，即消费者通过互联网，浏览商品和服务信息，甄选购买，并完

5、成在线支付，但是获取商品和服务环节，则需要消费者到线下实体经济中去消费或者享受服务，需要一个亲临的Offline的过程。三、020电子商务模式的分类知识讲解认真听讲并记笔记互联网电子白板将知识条理化，方便记忆1.团购网站模式是指消费者通过登录线上的团购网站，获取线下商家的商品和服务的优惠信息，消费者通过网络挑选商品或服务并进行支付，并在线下实体店获取商品或享受服务的形式。2.二维码模式是指消费者在线下，使用手机等移动终端扫描商家的二维码信息，实现在线购买或者关注线上商家的产品和服务的商业模式。3.线上线下同步

6、模式是指互联网电子商务模式的企业和商家，将商品和服务形式扩展到实体经济中，通过开设实体店等形式，实现线上线下同步发展的模式。4.营销推广模式指利用移动互联网，对传统线下实体经济形式进行网络营销和推广，以实现线上线下互动，促进线下销售的形式。四、020电子商务模式的优势1.对于用户而言020可以带给他们更丰富、全面的商家服务信息，能够让用户方便快捷地订购相应的产品和服务，还能够获得相对于线下直接消费更便宜的价格。2.对于020服务提供商而言这种商业模式可以为他们带来大规模，高粘度的用户，帮助他们获得商家资源以及

7、充沛的资金流。3.对于商家而言020则能够给予他们更多的宣传和展示机会，而且其宣传效果容易测量，推广效果可查询，每笔交易也可以跟踪。五、当前020电子商务模式发展的主要困境1.诚信机制不健全团购网站暴露出付款后卷款走人、网上货品描述与实际不符、额外消费多、高标底价等诚信问题。2.商户审核机制不严格为了获得商家资源，020经营者降低对商家的资质审核，无法保证产品和服务的质量，造成很多损害消费者利益的不良后果。3.创新能力不足、消费者黏度低团购模式只是020模式的一种，但很多020网站依旧按照团购模式的机制运营，

8、缺乏本质上的认知和改革。经营过程中没有提供多元化服务，线下商户的服务与线上不对等，造成消费者对网站的黏度低。任务实施(25)一、活动介绍：老师介绍本次活动内容，即以四人一小组对任务进行分析查阅与总结二、学生进行查找任务分析与记录。三、总结：各小组整理好的结论写在笔记本上老师巡回小组启发指导小组讨论互联网电子白板四人一小组，分工明确，加强团队精神成果展示(15)第一步：每组派一名代表将小组讨论的结果向