现代商务课程课程教学设计41-42

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1、课程教学单元设计授课学期：2016-2017学年第一学期课程名称：现代商务任课教师：王水莲任课班级：16商专一/二周课时数：_4山东省潍坊商业学校教学单元设计授课课题商业财务初步-财务分析节次41-42教学方法小组合作探究法、任务驱动法学习目标和任务1.知识目标：基本财务报表；2.能力目标：能够掌握资产负债表的制表3.情感目标：使学生切身感受到商业对我们生活的影响，提高学生的学习积极性。学习资源ppt、课件、导学案、教学内容和教学活动设计教学环节(时间)教学内容教师活动学生活动媒体资源设计意图导入环节(5)海尔集团总裁带队到某地考

2、察李经理找到会计小王，让小王提供以下数据：本年度的流动比率，速动比率，存货周转率，应收账款周转率卜王感到不解：这些指标有什么用呢？李经理似乎看出了小王的心思，对小王说：它们可用来分析公司经营状况、发展潜力、资金周转能力、盈利能力，据以制定经营计划，确立发展目标。小王心想：没想到这些指标用处这么大呢。播放案例观看案例，并思考问题互联网电子白板播放学生感兴趣的案例顺利导入新课。知识讲解(10)一、财务分析的内容：财务分析是根据商业企业财务报表等信息资料，采用专门方法，系统分析和评价企业财务状况、经营成果以及未来发展趋势的过程。财务分析

3、以商业企业财务报告及其他相关资料为主要依据，对企业的财务状况和经营成果进行分析评价和剖析，反映企业在经营过程中的利弊得失和发展知识讲解认真听讲并记笔记电子白板将知识条理化，方便记忆区分趋势，从而为改进企业财务管理工作和优化经济决策提供重要财务信息。二、财务分析的意义：（一）判断商业企业的财务实力（二）评价和考核商业企业的经营业绩，揭示财务活动存在的问题（三）挖掘商业企业潜力，寻求提高企业经营管理水平和经济效益的途径知识讲解（20）三、财务分析的局限性1资料来源的局限性2财务分析方法的局限性3财务分析指标的局限性四、资产负债表五、利

4、润表知识讲解认真听讲并记笔记互联网电子白板将知识条理化，方便记忆案例练习（20）小李在锦嘉园有限公司财务部工作多年，到年底，经理直接找到小李，要求她提供公司本年度存货周转率和应收账款周转率两个比率，小李竟然忘了怎么做，经理严肃的批评了她。根据上述材料，回答下列问题：1.如果你是小李，应怎样计算这两个指标（计算公式）？2.从公司的角度分析计算这些指标有什么作用？帮助分组，引导学生运用认知调节法分析。小组讨论，提供对策，在练习中强化认知调节法的学习。互联网电子白板阶段学习成果检验。任务点评（10）1.简述各组完成任务的情况2.针对各组

5、出现的问题进行汇总并分析说明根据任务过程中出现的情况进行点评，针对问题进行讲解，对存在的问题进行修正并完善汇总资料回答完成任务的情况电子白板锻炼学生团队合作能力、表达能力课堂测试(10)指导学生完成课堂测试，并分析错误率较高的题目。安排课堂练习题，分析习题结果。完成巩固练习。课后习题当堂测试，即时掌握学生学习效果。课堂小结⑸资产负债表强调知识重点1.小组学生总结2.其他学生点评进一步强化学生对知识点的记忆和理解，突出重点，巩固所学。教学反思1.利用丰富的网络资源，指导学生自主学习能力；2.通过案例任务，实现了师生互动、生生互动，有

6、利于课堂任务的布置和课中学习的指导；3.采用任务驱动法，将知识点分解并交于学生以小组合作的形式完成学习任务，有利于培养学生的团队合作精神、探究意识，锻炼学生的表达能力。