电子商务课程教学设计

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1、经管系《电子商务》的课程教学设计一、课程定位1．课程在专业中的定位本课程是高职学校《电子商务》专业的一门专业基础课程，是市场营销际贸专业的基础课，是一门理论性、技术性很强的科目。其功能在于让学生了解并掌握电子商务的理论知识，包括电子商务概况、电子商务交易模式、电子商务技术、电子支付与网络银行、网络营销以及电子商务与物流等。同时，通过配套的实训教学让学生进一步巩固理论知识，同时为岗位工作实践打下基础，培养从事电子商务相关岗位的基础职业能力，并为后续学习专门化课程作准备。2．课程设计课程能力设计方面要求各专题教学内容和教学实施中突出学生公关能力培养，通过大量的案例与情景模拟，强化

2、学生对有关理论知识的掌握与应用。课程知识设计方面要求采用现实企业具体实例，以真实的企业资料为主线，引导学生进入公关角色，并组织学生通过教学实训，深入调研，以培养学生实践应用能力。通过对电子商务基础理论的讲解以及按照实际应用要求对学生展开的一系列仿真实训操练，使学生了解电子商务的理论知识，掌握基本的电子商务平台操作，培养学生认真细致的工作作风和善于沟通合作的品质，为学生发展各个相关行业的职业能力奠定基础。。3.表现形式29电子商务主要是分两种，一种是用户所接触到的，电子商务的客户端方面（包括消费者、生产者、销售等）的东西，是操作方式层面的，通常定义为电子化的交易过程；另外一种是

3、这个电子商务系统方面的把握，主要是系统的整个规划。具体的表现形式如下：B代表企业，C代表消费者或者说是个人，G代表于政府，E代表企业内部员工B2B企业对企业B2C企业对消费者企业对个人C2C消费者对消费者也就是个人对个人B2E企业对企业内部员工B2G企业对政府同城交易B2G就是对信息的有效整合，使得价格更为透明，减少信息不对称所带来的额外损失。B2G，也不能简单的定义为与政府做生意，对于新的商务模式，我们的反应快捷，意识应该开放。例如：我个人感觉差旅通198网对于B2G的模式创新比较特别，差旅通198网的B2G模式，兼具了B2B的价格，B2C的服务，有些意思。职业岗位工作内容

4、技术等级标准相关知识具备能力管理学、企业管理、29网店开发人员负责电子商务平台的搭建，负责电子商务网店的选择与建立，负责电子商务网店的运行与维护达到电子商务师中高级知识水平电子商务学，网络数据库具备开发电子商务网店的计算机能力和网络数据库能力；有效管理开发团队，并拥有使电子商务网店正常运行能力网络营销推广人员能够独立构建网络营销环境，使用各种网络营销方法和手段。达到营销师初级知识水平市场营销，网络营销良好的网络操作能力和营销组织能力，具有较强的组织能力、协调能力和资源整合力；思维敏捷、善于沟通。具备与29物流服务人员电子商务物流系统及物流管理软件的使用。达到物流员初级知识水平

5、和电子商务师四级水平市场营销、物流学、电子商务学、企业管理物流客户发展并维持坚实的工作关系的能力；有效管理团队，并拥有使职员达到表现性目标的能力；具有市场策划以及市场拓展的能力。3．课程能力标准分解按照职业岗位标准进行能力归类、整合，确定课程能力，建立课程能力分析图表。课程能力能力模块（或项目）（单项技能）技能要求知识能力备注29B2C电子商务电子商务基本知识掌握电子商务基本知识1. 电子商务基本概念2. 电子商务的分类3. 电子商务系统的组成4. 电子商务中物流、资金流和信息流5. 电子商务的交易规范6. 集成电子商务7. 电子商务商业模式8. 电子商务的经营模式b2c电子

6、商务解释b2c电子商务运用操作1掌握b2c电子商务网站的交易过程，2能够搜索商品信息，3浏览商品信息；4了解电子商务的交易规范B2B1、29电子商务B2B基础知识熟悉掌握B2B基本知识了解电子商务的基本概念，1、电子商务系统的组成，2、b2b电子商务的含义，3、基本组成以及分类B2B操作流程掌握B2B电子商务操作流程1了解b2b电子商务网站的交易过程，2能进行b2c网站的用户注册及用户信息的修改C2C电子商务C2C认识C2C基本知识点1C2C电子商务含义，特点，功能有哪些？C2C流程操作C2C流程操作1C2C盈利模式有哪些？2C2C操作流程有哪些？29网络营销网络营销基础知识

7、熟悉网络营销的基本概念知识1.什么是网络营销，分析网络营销的利弊，理解网络营销与传统营销的区别与联系；2.网络营销理论有哪些？熟悉网络营销工具的使用以及网络交易平台的安全性；3.网络营销的市场调研与资讯，在线调研的方法有哪些？网络营销实务有效开展网络营销推广活动1网络营销推广的平台有哪些？2如何有效开展组织网络营销活动3网络营销活动中应该注意哪些问题？29电子商务安全技术电子商务安全现状掌握电子商务的安全现状，了解安全问题的难点和产生的原因1电子商务安全现状有哪些特点？2安全问题最大的困难时什么？3电子