物理八年级上册第5节_光的色散_教学设计_教案

《物理八年级上册第5节_光的色散_教学设计_教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学准备1.教学目标知识与技能1.初步了解太阳光谱。2.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。3.初步了解太阳光谱和看不见的光。4.初步认识红外线及英作用。初步认识紫外线及英作用。过程少方法1.探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法。2.通过观察，了解红外线、紫外线的作用。3.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。情感态度与价值观1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。2.初步认识科学技术对社会发展和口然坏境及人类生活的影响。3.初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。2.

2、教学重点/难点【教学重难点】红外线、紫外线的作用及其应用。红外线、紫外线的作用及其应用。3.教学用具多媒体4.标签【教学方法】实验法、讨论法、探究法I教学过程一、新课导入以前人们一直认为口色是最单纯的颜色，口光是单色光不能分解，那么是否是单色光呢？下而我们一起来探讨下。二、新课教学一、光的色散［演示1］照下图甲那样，让一束光穿过狭缝射在棱镜上，让学牛观察在白屏上能看到什么现象（屏离棱镜不要太远）。［演示2］照上图乙那样，把另一个相同的棱镜按相反的方向放在前一个棱镜旁边（两个棱镜要靠得近些），让学生观察在白屏上乂能看到什么？实验现象：（1）在演示1屮，学生可以看到白光通过棱镜后，不但

3、改变了方向，而且在白屏上形成一条彩色的光带，彩色光带上的颜色从一端到另一端依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。（2）在演示2小，学生可以看到彩色光带将重新会聚成白光。引导学生分析实验现彖，启发学生把感性认识理性化。师生共同活动得出以下结论：（1）用棱镜可使太阳光发牛色散，形成光谱。（2）白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的。光的色散：太阳光（白光）通过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的色光。（英国科学家牛顿）布置图课外实验。按课木图，深盘上盛上一些水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射到口色的墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。现象：由口光分解出的红、橙、黄、绿、蓝

4、、靛、紫的色带反射到口色的墙壁上。二、色光的三原色提岀问题，引起学生兴趣：彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的呢？紧接着教师打开教室的电视机，把放大镜发给儿个同学，让同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条。同学们看到什么现象？通过观察，可以发现，屯视机屏幕上显现出画面的丰富多彩的颜色，都是由红、绿、蓝三色光条合成的。没有拿放大镜看彩电画面的同学可以看一下课本图师生共同活动分析得：(1)红、绿、蓝叫做色光的三原色。(2)利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。【探究】色光的混合与颜料的混合［内容］色光的三原色为红、绿、蓝，而颜料的三原色为品红、黄、蓝。色光的混合与颜料的混合规律是否相同

5、呢？［过程］问题捉出后，许多同学不知怎么回答才好。教师鼓励学生大胆的猜想,然后找出解决该问题的方法和思路。［结果］通过探究活动，我们明确了以下两点：①颜料的三原色与色光的原色不同颜料的三原色为品红、黃、青，而色光的三原色为红、绿、蓝。②它们混合的原理不同颜料的混合原理是：两种颜料混合色是它们都能反射的色光，其余的色光都被这两种颜料吸收掉了。色光的混合原理是：两种色光混合后使眼睛感觉到了另一种颜色。如果将一个很灵敏的温度计，放在红光或紫光以外的部分，温度也会上升，说明这两个地方也有光的辐射。这是怎么回事？三、新课教学把这些色光按顺序排列起来，就是光谱。在红光、紫光外还有人眼看不见的光

6、，分别是：不可见光可见光不可见光红外线红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫紫外线一、红外线1.红光之外有辐射，但人眼看不见，这样的辐射叫红外线。2.一个物体温度升高时，其辐射的红外线会大大增强。3•应用：(1)诊断疾病：病灶温度异常，给照相机装上对红外线散感的胶片，将拍得照片与正常人的照片比较，冇助于对疾病的诊断。(2)红外线夜视仪：夜间人体温度比周围草木、岩石温度高，人辐射的红外线比它们强，从而可以从周围环境中把人分辨出來。(3)红外线还可以用來遥控，电视机遥控器。(4)红外线的穿透云雾能力比较强，红绿灯。教师对同学的回答给予充分的肯定后，为使学生获得真实、充实的学习信息。教师也可以补充以

7、下材料：红外线位于红光外，它的频率范围在1012Hz~5X1014Hzo一切物体都在不停地辐射红外线。物体的温度越高，辐射岀的红外线越多。物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。红外线的主要特性是热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。因此人们利用红外线來加热物品。工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆，家庭用红外线箱烤食品，浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖。医疗上利用红外线来理疗。由于红外线穿透云雾的能力比较较强，利用灵敏的红外线探测器吸收物体发出的红外线，再利用电子仪器