田径运动教学教案(中职教育)

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1、田径运动教学教案课次：第一次日期：章（讲）、节：第一节田径运动教学概述、田径运动的教学方法教学任务：1、田径运动技术教学的特点2、田径各项技术的教学要点3、田径运动技术的指导思想4、田径技术教学方法的分类5、田径运动教学手段的选择与使用6、田径运动技术教学的练习方法重点：皿径各项技术的教学要点与皿径技术教学方法的分类—难点:出径各项技术的教学要点与出径教学手段的选择与使用需用教具：多媒体教学内容方法手段第一节田径运动教学概述包括：1、教学特点2、教学要点3、技术的指导思想一、出径运动技术教学特点（-）田径运动的项口特征1.出径运动技术动作结构的有序性

2、2•II径运动技术的个体差异性3・田径运动技术与身体素质的一致性4•田径运动技术水平的可比性（二）田径运动技术教学特点1.出径运动技术教学的整体性特点所谓教学的整体性特点是指，不论在教沖步骤的安排还是教沖手段的使用上，都要有各技术阶段Z间紧密相连、不可分割的教学指导思想。任何一个技术阶段的孤立存在都是毫无意义的，田径技术效果只有通过各技术环节的整体效应才能表现出来。讲课思、路突出巫点在难点的地方详细讲解详细讲解：有序性、差异性、一致性、可比性利用幻灯的形式演示技术教学特点教学内容方法手段因此，在教学屮要注意到：（1）在完整技术屮，前一个动作是后一个动

3、作的开始，后一个动作是前一个动作的继续。因此，学习每一个技术动作的同时，都要在手段、要求上考虑到如何向下一个技术动作的过渡与衔接；（2）处理好分解教学与完整教学Z间相互联系、相互补充的关系。分解教学的目的是为了更好地掌握完整技术；完整教学也需要分解教学来完成局部动作的学习和改进。田径技术教学过程就是在分解中逐渐完整，在完整中又有分解，逐步使学生掌握合理技术。2•皿径运动技术教学中技术动作的规范性特点3・HI径运动技术教学中技术动作掌握与身体素质发展的一致性特点4.FR径运动技术教学屮考核的全面性特点二、出径运动各项技术的教学要点（-）皿径运动各项技术

4、的动作耍点[II径运动的教学方法很多，但不论使用哪种类型的教学方法或是哪个项目的技术教学，都应把握以下技术动作要点，这样会有助于突出技术教学重点，抓住该项口的本质。1・要有固定的动作节奏2・必须保持身体平衡3・动作要逐渐加速4•蹬摆动作要协调配合5•要有明确的心理指向（二）跑、跳、投三类项目的教学要点1、跑类项目的教学要点2、跳类项目的教学要点3、投类项目的教学特点利用事例来讲解每个特点采用幻灯的形式具体演示教学屮应注意的教学要点。此章节的内容釆用学生讨论，教师引导的形式，最后形成大体一致的意见，给学牛以指导性的意见2教学内容方法手段（三）田径运动技

5、术教学的一般程序（-）模仿（二）分解练习（三）动作的衔接（四）降低难度的完整技术练习（五）捉高难度的完整技术练习三、皿径运动技术教学的指导思想1.要转变单一的教学质量观，树立全面的教学质量观2.要转变单向教学观，树立双边教学观3.耍转变群体推进式教学观，树立分类推进式教学观第一节田径运动的教学方法一、出径技术教学方法的分类田径运动技术教学方法其多，而月.由于教学改革的不断深化，教师引进和创新的教学方法更加丰富田径技术教学。但在认识上往往混淆了练习方法和教学方法的界限，或是将田径教学方法仅仅局限为分解法和完整法两种。任何教学方法的内涵和外延，都具有不确

6、定性，不固定性，很难将它们划出一个明显的范围和界限。当今大多数教学论专家承认教学方法具冇多度性，即可以从不同角度，按照其不同的特征进行分类，并把它统一起来，构成一定的教学方法体系。为更好地认识和运用田径运动教学方法，1、按教学的技术动作结构划分，可分为完整法和分解法。完整教学和分解教学应当说是出径技术教学最基本的教学方法，因为无论采用何种教法，其练习屮的技术动作结构不是完整，就是分解。但在教学思想、教学步骤，教学形式和教学方式等方面，这两种教学方法并不能涵盖所有的田径教学方法2、按教学的动作顺序划分，可分为顺向教学（按技术动作的先后顺序）、逆向教学和

7、双向教学法。这类教学方法虽说也是由分解动作到完整动作，但由于教学顺序不同，在方法上则有很大差异。引用具体事例讲解一般程序体现在不同的教学阶段采用不同的讲学方法和程序扩充知识。引导学生在教学思想方面有所创授课思路：突出重点在难点的地方加入事例进行详细的讲解讲解完整法和分解法以及适用的范围和优缺点利用具体的项目教学讲解顺向教学和逆向教学的差异教学内容方法手段3、按教学的方式划分，可分为示范法、讲解法、直观法等。但不可简单的地把教师的示范、讲解和展示技术图片即称之为教学法，而应当是有目的、有组织、有步骤、有手段地运用示范、讲解和直观教具，方能成为教学方法。

8、4、按教学的形式划分，可分为程序教学法、“分段注意”教学法、界步教学法、反馈控制教学法、技术量化教学法、诱导