张衡传教学教案(中职教育)

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1、课题《张衡传》•课型新授授课班级授课时数3支点设计学习内容分析文章结构写作特色教学目标1.了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。2.掌握课文中所涉及的文言词旬知识和文史、文化常识。3.了解张衡的晶格和他在科学、文学、政治各方而的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。教学重点1.记人叙事详略得当的写作方法。2.文言词句知识的归纳整理和迁移运用。3.文史、文化常识。教学难点掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。学情分析学生在历史课上学过张衡和地动仪教学过程一、导入从中国历史博物馆里陈列的候风

2、地动仪模型和郭沫若在张衡基碑上的题词说起。在屮国历史博物馆里陈列着候风地动仪的模型。早在1X00年询，张衡发明制造了世界上第一个候风地动仪。这个仪器早己毁于西晋战乱Z中，现在陈列的候风地动仪模型，是现代科学家王振铎筹人根据《张衡传》屮对候风地动仪的介绍说明用木料制成的。1959年党和政府重修张衡墓时，郭沫若在墓碑上题词道：“如此全面发展Z人物，在世界上亦罕见。”二、解题“传”：传记.记述的内容是一个人的牛平事迹。传记要突出传主的特点。比较“传”的不同含义：《张衡传》《左传》《廉颇蔺相如列传》《诗集传》（传记）（传记）张衡，作

3、为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与H然学诸方面都有重大的贡献。他在书法、绘画上也有成就。他尤其注重实验科学的研究和发明创造，•其发明的候风地动仪比欧洲人第一•次制出地震仪要早1700多年。他的这一伟大成就，至今为世界所公认。课文节选自《后汉书张衡传》。《后汉书》作者范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川县东人）人，历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁宣城A守。不得志，乃删众家汉书，成一家之作。累迁太子左卫将军，意志不满，与鲁国孔熙

4、选谋逆，伏诛。初中课文《乐羊子妻》变节选自《后汉书》。三、导读全篇，掌握内容、结构、写法1•逐段阅读课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。全文包括五个白然段，各段内容各有侧重。（1）写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。①姓氏，医藉贯。按传记惯例，开篇即用判断句式介绍人物的姓氏、藉贯。②博通经典，才学非凡。用“遂”连续上下句道出其中原因。游三辅、观太学通五经、贯六艺因果③谦虚、踏实治学精神。这是他取得伟大成就的思想基础。虽才高于世，而无骄尚Z情虽然然而（转折复句）④不慕荣利的高贵品格。先概述

5、，然后列举具体事实，表现其志在集小精神力从事科学研究。从容淡静、不交俗人举孝廉不行、辟公府不就（概括叙述）（列举事例）⑤关心国事，文学才华杰出。作《二京赋》：因以讽谏（关心国事）精思博会（文才出众）⑥小结：才能奇特，品质高尚。大将军邓鹭奇其才累如不应（侧写其才Z奇）（正写其品Z高）此段有概括，有实例，叙事简明而不空泛。（2）写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳丿力算术学，取得突出的科技成就。他应如入仕途，为的是有方便条件从事科学研究。“衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学…遂乃研核阴阳…”文中两个“善”和“尤致

6、思”表现其特长。（3）写张衡不慕官场名利。简要叙述官职变迁情况。“不慕当世，所居之官辄积年不徒。”（4）着重介绍张衡制作的候风地动仪。①制作时间和仪器名称。②仪器的材料、大小、形状、雕饰。从外形介绍入手，给人总体印彖。③仪器的机关构造。说明内部主要部件和外而八龙的作用。④觉知地震的道理，从内外结合上说明动仪的作用。⑤仪器的效果：灵验如神，用实验证明地动仪的灵验和准确。由“怪”到“服”，形象地反映出人们对这新仪器的认识过程。⑥仪器正式投入使用。此段像一篇小型的说明文，从制作时间、名称、外形、内部构造、功能、效果和应用等方而,对

7、候风地动仪作了介绍，说明详而不杂，有条不紊，形象貝•体，以致可以根据这个说明来复制候风地动仪。（5）写张衡在政治上的作为。①政治才能。交代河间地区的险恶坏境，用以反衬其才干。②政绩卓箸。写其勇毅、T练、处理缜密、果断、治理河间卓有成效，声名显赫，征拜尚书。③逝世时间。语言极其简练。“治威严，整法度”，高度概括。“上下肃然”，形象地表现其治理河间取得的成效。2.分析结构。采用明段意分段法：先逐段概括段意，然后用合并同类项法把相关联紧缩密的白然段合在-起。全文五个自然段屮，二、三、四自然段讲的都是张衡取得的科学成就，自然应合为一

8、大段。这样，就理清了文章的结构。全文可分为三个部分：(1)写张衡的品格和文才①(2)写张衡在科学技术上取得的成就(②③④)(3)写张衡的政治才干(⑤)第二部分是文章的重点，又可分为两层：一是仕途情况，以及制作浑天仪和著《灵宪》、《算图论》的情况；一是专门介绍候风地支仪。显然，后者乂是第二部