浅谈气排球在小学体育教学中的应用和推广

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1、浅谈气排球在小学体育教学中的应用和推广摘要：气排球是集运动技术、健身、娱乐、观赏于一体，很适合全民推广的大球项口之一;是我国自1905年引进排球项目以来，为数不多的实用新型排球项目发明，具有很高的竞技健身与娱乐观赏价值，它冇良好的发展前景。随着新课程的改革，小学体育课堂教学也在变化。一些轻技能重休闲体育项目也进入了体育课堂。通过笔者多年调杳分析并亲身参与,认为气排球属于一项老少皆宜的群众性体育运动，不仅有利于促进终身体育教育在小学体育教学屮的实施和普及，而且非常符合小学生的生理和心理特点，是非常'好的终身体育锻炼项目，在小学生

2、中具有很大的推广价值。关键词:小学生；气排球；教学；推广;随着气排球的推广，台州地区参与其中的年轻人也越來越多，水平也越來越高，各级比赛层出不穷。2011年全市组织了教育工会气排球比赛，我学校也进行了紧张的训练和比赛。镇里的气排球氛围非常浓郁，而笔者就生活、工作在这样的氛围里。气排球作为一种新兴的体育项目，以其健身性、娱乐性和艺术性等显著的特点自然受到各年龄层排球爱好者的青睐。一、目前我国小学体育教育的现状和指导思想随着我国学校体育改革的不断深入，体育教材体系存在着诸多的弊端，它很难适应这一改革形式的需要，也不能适应小学的体育

3、教学，学生庆倦体育课的人数在增加，却青睐丁那些趣味性、自主性较强的活动。根据学生身心发展特点、兴趣爱好，减少现行教材中竞技项目所占课时，把民间活动、乡土游戏中受学生欢迎的内容添加进來。同时，可把社会体育中有益的知识内容融合到体育教材体系中，增人教材的灵活性，发挥学生的自主性,提高学生的学习兴趣，培养学生的社会适应性，也能使锻炼不限于场地、器材，随时随地皆可锻炼。《国家体育课程标准》指出，体育课程的基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。树立现代体育教育的全新观念。以学生发

4、展为中心，重视学生的主体地位。激发运动兴趣，着重培养学生终身体育的意识，关注个体差异与不同需求，因材施教。二、气排球在小学开展的可行性1、我国气排球运动开展的现状和发展气排球运动起源于我国。1984年，呼和浩特济宁铁路分局体协组织离退休职工在球场上打特制的气球。随后又参照排球规则制定了简单的比赛规则，并且将这种球命名为“气排球”。这一不经意的活动为今后的气排球运动的开展，开创了历史的先河。所以门它一诞生，生命力就极强，很快在全国开展和普及这项运动。0HO,我国许多城市成立了气排球协会，初步形成了有组织、有管理的气排球管理运行机

5、制。活动的形式由有组织性发展到与自发性相结合，队伍由原来的老年人发展到中青年、少年等。气排球也进入了大学的校园，北京体育大学把气排球作为娱乐排球的一种由老师向学生们介绍，并在附近小学、中学推广。2、气排球运动的特点（1）比赛用球重约100-120g,圆周长80-83cm,其球体的重量和直径分别是普通排球的40%和125%。球体轻、球速慢、球体大、弹性强、球感好。（2）减重、减速后，冲击力小、伤害小，有安全感；（3）H常打球不限年龄、技术水平，容易普及推广；（4）技术简单易懂，球速慢、难度小、往返球多，观赏性强；（5）缩小了场地

6、，适当放宽规则，参与性强。所以，气排球运动冇很强的随意性和娱乐性，又保留了传统排球的特征，是一项既富有竞技体育的激情和特色，又适合社会体育娱乐和健身的比赛，真正实现全民健身。气排球运动还曾经受到萨马兰奇的高度赞誉。1995年5刀16日，世界乒乓球锦标赛期间，时任国际奥委会主席的萨马兰奇观看了老年人气排球表演，当听了冇关人员介绍气排球的特点及开展情况后，萨马兰奇说「'气排球很好，既适合老年人也适合中年、青少年。”他还问：“你们向国际排联报了吗？”他说：“我要祝贺你们树立了良好的榜样，把工作与体育有机地结合起来。你们是个典范。”他

7、最后一句话也指明了体育运动的主要作用：“我们正处于体育运动的黄金时代。我们国际奥委会不能光搞竞技体育，也要搞全民体育和体育教育。”3、小学生情况分析曲近几年实施的《国家学生体质健康标准》测试情况和实践教学中可以看出：（1）学生的身体素质在降低，掌握高难复杂技术动作的能力较弱；（2）男生大都喜爱对抗性和竞争性强的运动项目，在比赛中展现自我，来获得成就感，女生则刚好相反；（3）恐伤怕疼,对不喜欢的项目有抵触情绪；（4）男生好动女生好静，所以在课堂上，课前安排的教学内容和教学目标很难实施和完成。（5）球类项目深受男女学生的喜爱，都能

8、被大部分学生接受。4、气排球运动适宜在小学生屮开展教学首先，气排球与传统硕排相比，对参与者自身的要求也相应的较低。气排球具有球休软、体积大、重量轻、飞行速度慢、碰撞力量弱，对手臂的垫击没冇疼痛感和紧张感，冲击力小，在运动中也不易挫伤手指。这一特点克服了小学生尤其是女生胆小、怕