浅谈高中历史教育在培养中学生人文素质中的作用

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1、浅析高中历史教育在培养中学生人文素质中的作用海北州第一高级中学王海虹摘要：人文素质是素质教育的核心内容。本文在多年实践教学和前人对于中学生人文素质现状研究的基础上，研究分析了我国中学生人文素质教育存在的主要问题。对于高中历史教育在培养中学生人文素质教育中的作用、意义以及方法和途径进行了初步研究。关键词：高中历史培养中学生人文素质所谓人文，广义上讲是指与人类社会有直接关系的文化，狭义上通常包括文学、艺术、法律、哲学、历史等等。人文素质是指人所具有的人文知识和由这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的气质、修养，主要指一个人的思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往

2、、情感、人生观、价值观等个性品格。它往往具有鲜明的时代特点。人文素质教育的要旨在于培养人文精神，人文素质教育的过程就是育人的过程，它致力于用人类在漫长社会活动中所积累的智慧精神陶冶人、教育人，强调人的道德精神价值，这就体现出来历史课程教育的优势所在。通过有效历史教学课堂注重培养中学生对于善与美的理解，引导中学生求真、从善、爱美，使中学生能培养出良好的价值观和健康积极的价值取向，找到正确的生活方式。高中历史教育对于中学生的"社会（参与）意识”具有十分重要的价值，在某种意义上,高中历史教育也是贯彻全面发展的教育方针在新的社会历史条件下的合理体现，是进行中学生素质教育的良好途径。1

3、当前我国中学生素质教育的分析1.1中学生道德水准现状分析德育的基础是人文精神和科学精神，所以中学生的人文素质不高直接表现在其道德水准偏低。首先是对待父母的关心程度，只有56%的学生知道母亲的生日，65%的学生知道父亲的生日，与此相反，父母年年都给孩子过生日的却达到90%o尽管父母向孩子付出了很多的爱，却没能得到孩子相应的爱的回报。一个不会关心父母对其倾尽爱心的父母的人，将不可能去关心其他人。从中学生对陌生人的态度可见一斑。长此以往我们教育的学生必将变得性格冷漠，只关心自己，获得而不想付出。在调查中只有27%的学生认为家庭成员间的友好关系是幸福的意义所在。人文的本义是研究人性，

4、创造人性的完美。情感是人性的本质，没有情感的人不会是一个高尚的人，一个有道德的人。如：80%的学生在l到红灯而又没有警察的情况会闯过去，很显然，这反映出学生在思想品德纪律法制教育上存在的问题。1.2中学生人际交往与合作精神分析学会合作、善于与人合作，具备与人交往的和解决人际冲突的能力是一个人生存的基本前提，是一种重要的人生技能。合作精神和团队精神是我们的事业走向成功的保证。57.4%的中学生在选择与人合作还是独立完成一项工作时选择的是宁愿独立完成”，而选择“能与人合作得很好”的仅占9%,87%的学生认为人际交往需要技巧，分别有28%和7%的中学生对自己处理人际问题的能力不满意

5、和非常不满意，还有—部分学生则对人际交往抱着无所谓的态度。2高中历史教学中人文素质培养的目标意义善于挖掘历史教材中创新的事例来引导学生。通过历史“故事和典故”教学极大的激发学生学生学习和创新意识的欲望。2.1高中历史教学应培养学生与人和谐相处的能力随着社会分工的越来越细，社会社会化的程度日益加深，全球一体化的速度也大大加快。它使得当代社会既是竞争的社会，也是合作的社会，因此学会共处成为现代教育理念的重要组成部分。综观中外史实，大凡民族团结、社会安定、阶级矛盾缓和、国际关系稳定的时期，都是国家和世界经济迅速发展、人民生活水平提高、百姓安居乐业的大好时机。例如，唐朝前期民族矛盾缓

6、和、各民族间关系融洽，阶级矛盾相对缓和，社会安定，从而促成了贞观之治和开元盛世。二战后的资本主义世界由于形成相对稳定、和平的国际环境，统治阶级采取了社会福利等措施缓和了阶级矛盾，为生产力的发展创造了条件，造就了二战后资本主义发展近二十年的“黄金时期”等。古语说得好，“天时地利人和“家和万事兴,；小至一个家庭、集体，大至一个社会、国家和世界，只要人与人（民族与民族，国家与国家）之间和谐相处，必将事事顺利。历史上廉颇与蔺相如的故事、刘邦的知人善用、项羽的刚愎自用等故事都为我们引导学生重视和谐的人际关系的建立、学会与人相处提供了良好的素材。2.2高中历史教学应培养中学生自然、和谐的

7、观念近代以来，人类对物质财富近乎贪婪的追求导致了对自然界掠夺性的过度开发，它使得人类的生存环境日益恶化。温室效应使全球气候变暖，“厄尔尼诺”现象盛行；对珍奇野生动物及皮毛等的追求导致野蛮猎杀，使物种灭绝速度加快；“美食家”们对山珍野味的好奇使人类感染了越来越多的动物疾病，如，“埃博拉病毒”和“非典”病毒等。这种现象的存在是极其危险的，任其发展，最终毁灭人类的将是人类自己。为了人类社会的生存和可持续发展，保护环境、保护物种已非常紧迫地摆上了我们的议事日程。因此，学科教学中引导学生改变人定胜天、征服自然的传