牛津英语四年级上册4aunit6whosegloves第二课时表格式教案

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1、教学课题4AUnit6Whosegloves?课型器授本课题教时数：5本教吋为第2教吋教学目标：认知领域：1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词：big,small,long,short2.能听懂、会说、会读和会写句型：The...is/aretoo...3.能听懂、会说和会读日常交际用语：Trythisone/pairon.Shelookssofunny.4.初步理解掌握服饰类单词中复数的形式和用法以及动词Be和代词用时的关系。技能领域：1综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的能力和对语言的应变能力。2.拓宽学生的知识面，提高学生综合素质。情感领域：通

2、过一系列的活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。教学重点：1.能听懂、会说、会读和会拼写单词：big,small,long,short2.能听懂、会说和会读句型：The...is/aretoo...3.能听懂、会说和会读日常交际用语:Trythisone/pairon.教学难点：1.能正确理解和掌握对话内容。2.完成相应的拓展练习。教学方法与手段：讲授法，练习法，情景法；多媒体课件，实物衣服教学过程：教师活动学生活动设计意图Step1：Warmup1.GreetingT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.T:Howare

3、you?T:「mfine,too.2.FreetalkT:Therearesomanyclothes.Let'slookatthem.What，sthis?（一一出示复习B部分单词的实物）T:Doyouhavebeeiutifulclothes?Pleaseshowtome.Ss:Goodmorning/afternoon,MissYou.Ss:rmfine,thankyou.Andyou?Ss:It，saswcater.Ss:showS:It"s...Js.S:They're...'s.师生互致问候，融洽师生关系，带领学生进入英语的课堂气氛。通过呈现实物T:（指着一位同学

4、的围巾问另一个）Whosescarfisthis?Ss:workinpairs的方式导入课T:Whoseglovesarethey?堂教T:Now1ookatthepicturesonthescreen.学，复T:Nowpleaseusethesepicturesto习上一practicethisdialogue.课时所Eg：A:Whose...isthis/arethey?授句B:It's/They，re...'s.型，既轻松又Step2:Presentationandpractice不会使一、扫除课文中的障碍。学生感1.T:Todaywewillgotoaparty.H

5、ereareSs:It'ssmall.到突somanybeautifulclothes.Let"stry儿，并theseclotheson.Hereisaprettydress.Ss:readafterT调动学T:OK,comehere.Lookatherdress.生的兴Oh,it's・・・（引导学生说）趣，也T:Yes.it'stoosmall.Thedressistoo很好的small.巩固句领读:SsmallSs:readafterT型。②Thedressistoosmall.T:Thedressistoosmall.Wecanalsosay〃Thedressiss

6、osmall.，zT:Thedressistoosmall.Trythisoneon.Ss:Tt，stooshort.教师注T:Ah,it"spretty.Nowyoucemwearthis重教学dresstotheparty.Ss:readafterT过程的T:Nowreadafterme.情境创HThedressistoo/sosmall.设，通②Trythisoneon.Ss:readafterT过夸张T:OK,thisgirl,comehere.Lookather而准确skirt的肢体T:Theskirtistooshort.语言，领读：Sshort有效的②Thes

7、kirtistoo/soshort.实物展T:Theskirtistooshort・Trythisone示，将on.Ss:They，retoolong.呆板的T:Nowreadafterme.课程文HTheskirtistoo/soshort.Ss:readafterT木活化②Trythisoneon.为生动T:OK.Thankyouforyourhelp・Theskirt的场isverybeautiful.Ss:readafterT景，使2.T:Thisgirl,comehere.Ithinkyou学生愿need