大班逐日活动计划

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1、第一周上午教育活动：语言：《我的小手真能干》活动目标：1、学会认读汉字：扫、拉、摇、扔、拍、推，并发准音。2、初步了解汉字构成的一般规律，知道“扌”旁的汉字与手的动作有关。3、通过游戏及歌曲，产生对识字活动的认识。活动准备：1、会唱歌曲《我有一双小手》2、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。活动过程：1、用实物投影仪放大幼儿用书，启发幼儿根据图片内容，认读下面的字。建议教师这样引导：图上有谁？他们在干什么？根据小朋友的动作猜一猜汉字的读法。请个别幼儿认读，教师纠正。2、重点引导幼儿观察这些汉字找出共同之处，并组织幼儿讨论：（1）找一找，这些汉字哪些地方是相同的？（2）想一

2、想，为什么这些汉字都有一个“扌”旁？（3）除了这些汉字有“扌”旁，还有哪些汉字有“扌”旁？3、教师用游戏“打哑迷”的形式，帮助幼儿灌溉认读内容。介绍游戏玩法：教师指汉字，幼儿边拍手边用有节奏的句型做动作。例如：“拍拍∣我用小手∣拍拍拍∣”后面三个“拍”字念的速度加快一点，使幼儿在边说边做的过程中，增加对识字活动的兴趣。也可以引导幼儿用“拎拎，我用小手拎篮子”，“拍拍，我用小手拍皮球”等。4、音乐活动《小手歌》。（1）教师：我们用小手除里能做许多事情，还能变出蝴蝶呢！（2）幼儿边随音乐边唱《小手歌》边表演动作，启发幼儿仿编歌词中的动作。（3）教师：我们除了用小手变蝴蝶，还

3、可以用小手变什么呢？下面我们一起来想一想，唱一唱。师生随着音乐边唱歌边表演动作。语言：国王生病了活动目的：1、学会仔细观察画面人物的动作，理解画面的主要内容。2、初步认读汉字：星期一—星期五，正确讲述运动计划表。、3、结合幼儿的生活经验，尝试用图文的形式愉快地进行制作运动计划表的活动。4、能与同伴友好同伴，共同完成运动计划表。活动准备：1、幼儿用书2、每组有“星期一—星期日”的汉字卡片一套，彩色比若干。3、实物展示台或实物投影仪一台。4《兔子舞》磁带一合。活动过程：1、通过提问的方式，引出阅读主题《国王生病了》。2、教师用实物展示台展示幼儿用书，并讲述故事的开始部分，当

4、讲到“医生给国王开了运动计划表：星期一—爬山、星期二——骑马、……星期日——休息时，教师让幼儿提出问题：国王按照医生开的运动计划表去做了吗？3、教师请幼儿接着自己往下阅读画册《国王生病了》。教师走道幼儿身边，鼓励幼儿边看图，边轻声地讲述画面内容。然后，请个别幼儿说说：国王在星期一、星期二、星期三……都做了写什么？他有没有按医生开的“药方“去运动，后来，国王的病好了没有？4、教师带领幼儿观察实物展示台中显示的幼儿用书，并讲述画面内容。5、引导幼儿用运动计划表，重点认识汉字：星期一——星期日。6、幼儿制定运动计划表。7、制定书面的运动计划表。8、幼儿健身运动数学：我的朋友的

5、多活动目标：1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。3、敢大胆讲述自己的操作过程。活动准备：幼儿已认识过10以内的数量，教具：5-10的小朋友图片6张。学具：《幼儿用书》（P1.2页），幼儿人手一支笔、印章等。活动过程：1、我的朋友教师：小朋友你的朋友是谁？数一数自己有几个好朋友？2、朋友真多（1）、教师：这儿还有许多朋友呢，看看一共有几位小朋友？教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说图片上有几个小朋友？你是怎么看出来的？师幼共同一一点数，并说出物体的总数。（2）、教师：想一想，还可以用什么方法很快能知道有多少个小朋

6、友？引导幼儿复习目测接数的方法，并启发幼儿用“合起来”的方法说出总数：分别看聚在一起的两个数，然后将两个数合起来说出总数。3、小组操作活动。（1）、看事物和圆点数量连线相应的数字。引导幼儿仔细观察事物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。（2）、比较数量。先目测两组物体的数量，然后给多的一组打√，再印上相应的数字。（3）统计活动。观察画面，说说：图上有哪些实物？请将同类的实物圈在一起，并在圆圈中印上相应的数字。4、活动评价重点评价“连线”活动，请幼儿自己讲述操作的过程。对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予

7、表扬。音乐：手指歌活动目标：1、在会念儿歌的基础上，学唱歌曲，并用手指活动进行歌表演。2、设计手指表演动作，表达歌曲的内容与情感。3、体验与同伴集体表演的愉悦情绪。活动准备：在日常活动中，已学会念儿歌。活动过程：一、歌曲《小手歌》。1、教师带领幼儿随着音乐表演《小手歌》。2、教师：我们的两只小手还可以做什么？引导幼儿仿编《小手歌》。二、学唱新歌《手指歌》。1、曲节奏，复习儿歌。2、歌曲音乐伴奏下，默念歌词。3、歌词与音乐进行匹配，轻声学唱。4、全体幼儿分成两部分，轮流练唱。三、设计手指表演动作。统一歌曲前三段的表演动作后，带幼儿进行练习，