济南外国语学校初三语文模拟3

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1、东方龙学校初三语文综合训练一、字音字形汉字是形、音、义的结合体，因而在识记的时候要注意三者的结合，尤其要以义为依托来识记字音、字形。⑴以义辨形。例如“披星—月”中应填“带”还是“戴”?如果弄清“戴”是加在手、面、颈，头等处之义；“带”有“携带”之义，就不难找出正确答案。⑵抓住形旁，辨义选字。许多音同、音近、形体相近的字，都有共同的声旁，而区别只在形旁。例如“义愤填中填“鹰”还是“膺”？前者从“鸟”部，表示它是鸟类的一种；后者从“月”部，意思为“胸，胸屮”，了解这些就不难辨析了。⑶留意观察，字词搭配。对于常用字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配

2、使用。如“部署”“布置”中的“部”“布”，“刻苦”“克服”中的“刻”“克”，配习惯，就能克服了。练一练：给下列加点字注音裨（）有吋从意义辨析也比较困难，但只要随吋注意到它们的搭风驰电掣麾（）发酵（干涸（）引吭（）烈扼（）咼歌周济（■油恪（）守拮据（）■（）然长叹裙袂）心白问起锚（2、根据拼音写汉字雾di（）并行不b&i（获益fei（）浅gan（草jidn（）人命鸟kdn（)驰chdng)ga())kuai()guo()zhi3、下而各组词语小加点字的读音，完全正确的一项是（锐不可当（dang）孜孜不倦（zl）A、B、C、间或啜泣(jian)(ch

3、u6)嗤笑(chi)颔首(han)肆无忌dan()噪hui(()人口ldn))dian()赂j[()褛H(匀称(chOng)(chuang)拮据(ju)(rdo)妖嫌悲怆下列句子中，没有错别字的一项是根深蒂固（di）D、毛骨悚然（shd）A、妖娩真谛仓茫风起云涌B、闲适禁固轩昂顾名思意C、解剖仰幕眷恋遮天敝日D、轻盈慰藉彷徨袖手旁观二、病句修改4、常见病句类型：1、搭配不当：主要包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和屮心语搭配不当。例如：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速造就一批专门人才。他的美好品格时刻浮现

4、在我眼前。2、成分残缺：常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。3、成分多余：句了结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句了的成分。例如：走近美丽的育英中学，我停下脚步驻足欣赏。我这次考不好的原因，是因为我没冇按老师的要求仔细审题。4、语序不当：常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；关联词语位置不当。例如：爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。我们认真研究听取了大家的意见。5、不合逻辑：主要是前后孑盾，主客颠倒，或修饰限制的词语与中心语和孑盾。例如：他是死

5、难者中幸免的一个。谁也不会否认长江不是向东流的。6、句意歧义：是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如：学校的通知说，让赵飞本月15日前去报名。7、句式杂糅：指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。听了他的报告，对我启发教育很大。修改病句的一般步骤：原则：遵原意，少改动。读一一读懂原句，找到语病，辨清病因。画——画出语病，分析修改。改一一运用修改符号，进行删、增、换、移。查一一复查校对，是否通顺，如有问题，进一步调整。练一练：1、下列句子中没有

6、语病的一项是（）A、甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。B、善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，富有艺术感染力。C、造型独特的北京奥运主会场一一“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。D、遭到特大雪灾破坏的南邻生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。2、下列句子均有一处语病，在原句上改正过来。⑴通过上海世博会的盛大召开，让全世界重新认识了一个腾飞的中国。⑵为迎接“读书月”活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。3、修改下面划线句子，使其表意明确《市公共汽车乘坐规则》规定：每位乘客可以携带不超

7、过120厘米的儿童免费乘车。三、现代文阅读田野上的白发⑴母亲50岁后，头发日渐ATo先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。⑵父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治Z症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？（3）4月的一个晚上，我搭同事的便车冋老家，想看看父母和小弟。到家时己是晚上门点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。期远处田野塑去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝

8、田野走去。⑷到了田边，我像被人使了定身法i般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。（A）母亲在田境