国际经济与贸易专业建设发展规划

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1、国际经济与贸易专业建设发展规划一、有序开展专业建设、学科建设本教研室致力于以机制、制度创新，加强学科建设、专业建设。1、课堂教学改革以复合应用型知识结构培养为目标，推进教学方法与理念的创新。围绕较强的社会适应能力和职业发展能力的培养目标，我们教研室十分重视探索多元化的生动有效的教学方式和方法。双语教学和案例教学是我们教研室的特色，注重对学生外语能力的考核和分班，还有发挥案例教学的优势将是日后的重点工作。因此，在教学改革实施过程中，我们正在努力探索建立起一套成熟的人才培养的理念、模式、理论、课程体系和管理制度，建立涵盖教学计划、课程

2、与教材开发等内容的人才培养体系。在教学内容、课程模块、教学方法、考试方式方面要制定一系列的改革措施，大力强化教材建设、网络教学、实验实训条件方面的政策配套与保障。2、课程体系设计在课程体系设计上，已经紧扣国家战略产业发展布局与区域经济社会发展需求，调整了课程体系中的学科与专业基础课、专业选修课、跨学科与跨专业选修课等各门类课程的设置比例，结合专业理论及实践变化，不断调整课程设置及教学内容。将医药知识与国际经济与贸易专业课程有机地衔接融合。计划设置的医药特色课程包括：医药国际贸易理论、医药国际贸易实务、医药跨国公司经营与管理、医药世

3、界市场行情等。在教学内容、课程模块的设计中，特别致力于学生复合应用型知识结构的形成，在课程体系上安排涵盖多学科的课程。在学科基础和专业主干课程的基础上，重点突出管理类、实务类、法律类、外语类等课程模块的深度交叉融合，在强化学生综合学科知识基础的同时，强化“复合型、应用型”实务能力知识结构的形成。3、教学内容设计在教学内容设计上，将最新管理学科的新成果、新技术、新内容充实到专业课程教学中，让学生掌握专业基础理论，了解国内外管理学理论及实务的最新前沿。在教学过程中，注重扩大学生基础知识面，教师在教学案例选择上，力图紧扣医药行业企业类型

4、，邀请不同医药企业经营管理者及技术工程专家给学生介绍相关行业管理特点及技术发展动态。在教学方法与考核方式上，注重坚持“学以致用”的原则，结合互动式教学、参与式教学、体验式教学、探究式教学的精神，充分调动师生因素，开展包括国际贸易实务技能型作业设计、能力型过程化考核等内容的“教练型教学”模式探索。“双语教学”一直是国际经济与贸易专业的课堂教学特色，所以在课堂教学中将继续不断加大双语教学的课程比重，不断提升双语授课的教学质量，强化双语授课的教学效果，力争所有的专业核心课程都实现双语教学。“模拟教学”也一直是我们国际经济与贸易的专业教学

5、特色，因此充分利用沈阳和本溪的模拟实验室，进一步升级并优化国际贸易实务模拟教学软件；同时计划开展医药国际贸易理论的计量研究模拟教学，提升模拟教学的层次和水平，加强模拟教学的的效果和质量。“实践教学”通过有实际应用背景的“实验案例”进行教学，使教学流程更加清晰，实验覆盖国贸专业技能，将贸易理论与实务操作有效融合，做到理论联系实际，得到广大学生和社会用人单位的一致欢迎和好评。我们国贸教研室计划将“双语教学”、“模拟教学”和“实践教学”进行“三位一体”的课堂教学资源整合，从而为成功申请“辽宁省精品资源共享课”（SRL）做好充分的准备。4

6、、教材建设和课程群的资源建设在教材建设和课程群的资源建设上，积极推进纸质资源、网络资源、师资资源的一体化体系建设，及时更新、充实课程资源与信息，包括教材、多媒体课件、教学示范作品、学生优秀作业、教学录像、案例库、试题库等教学资源。同时，及时丰富课程内容，提高其学术价值，增强其传播能力，加大课程的精品含量。5、教师践习体系与双师型队伍的建设“双师型”教师队伍建设是地方本科院校的必然选择，应在教师引进、教师培养和教师引导方面构建应用型师资队伍。”首先，从完我们教研室校教师践习体系的角度看，应制定、实行高校教师“社会践习制度”。在年度考

7、评、职称晋升、福利待遇方面给予政策倾斜，从制度上鼓励专业教师到企事业单位的相关业务岗位上脱产见习，以丰富和活跃实践实务性课程的授课质量。其次，聘请见习单位中经验丰富的业务骨干或资深专家担任见习教师的“企业导师”，做到见习过程中及见习结束后的长期业务指导联系，以系统提升见习教师的实践能力。最后，就是注重教师的实践和培训相结合的方式，每学期都要派老师外出实践和交流培训，从时间上可以分为较长期和较短期两种模式，从内容上可以分为科研和教学两大方向，包括以学术休假的方式进行的较长期的出国学习和较长期的国内深造，以利用寒假和暑假为主的较短期的

8、国内进修与培训以及参加国内外学术会议，以校企联合方式开展的老师较长期的专业技能培养和较短期的实践经验锻炼，以及经过较短期培训并考取各种专业资格证书等。教师实践和培训的模式与方向模式与方向科研方向教学方向较长期模式出国学习、国内深造专业技能培养较短期