版(pep)小学四年级英语上册第三单元教案-

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1、2015小学PEP四年级英语上册教案(修改后教案)【备课人】黄桥【课题】Unit3Myfriends【课时与教学内容】第一课时ALetstalkandLetsplay【课型】对话新授课【教学目标】1•能够听、说、读本课的主要单is]:strongfriendlyquiet2•能够听懂、会说句子:lhaveanewfriend.She's(He's)tallandthin.Whatsher(his)name?Her(His)nameis...【重点难点】重点是学习本课句子：haveanewfriend.She's(He's)tallandthin.Whatsher(his)name?Her(H

2、is)nameis…难点是正确使用形容词来描述人物。【教学准备】课件卡片多媒体【学情分析】本课学的是描述人物的外貌和性格特点的句型，本课通过由浅入深的教学方法进行教学，力求为学生创造一个真实的交流环境，从而发展学生的语言运用能力。容易激起学生的学习热情，让学生参与到课堂中来。【教学过程】SteplWarm-up1、师生日常问候2、唱歌：朋友3、做游戏：看谁做得对引入Step2Presentation4、师岀示John的图片，问：What'shisname?HisnameisJohn.5、放课文对话录音，让学生整体感受。6、教学本课新单词7、播放Let'stalk录音，生跟读。8、分角色朗读课

3、文对话Step3Practice&Consolidation9、生分角色扮演Let'staiko两人一组进行。10、LetsplayStep4Summary11、听录音跟读对话。12、完成同步精练板书设计：Unit3MyfriendsWhaVsher(his)name?Her(His)nameisJohnShe's(He's)very…【教学反思】仁本课学的是描述人物的外貌和性格特点的句型,本课通过由浅入深的教学方法进行教学，力求为学生创造一个真实的交流环境，从而发展学生的语言运用能力。容易激起学生的学习热情，让学生参与到课堂中来。2.注意中西方互赠礼物的差异。中方在接受礼物时往往是不喜形于

4、色,且不当面打开礼品,认为那样不礼貌,会给人留下"贪财”的印象。西方在接受礼物时,想到的地打开礼物,与你一起分享快乐。首先是感谢。此，为了表示谢意，往往是会当面小心『备课人】黄桥【课题】Unit3Myfriends【课时与教学内容】第二课时ALefsleamandLetsdoandLet'ssing【课型】单词新授课【教学目标】1•能够听、说、读本课的主要单词strongfriendlyquiet2.能用She's(He's)。。。・Whoisshe(his)name?Her(His)nameis…的句型来介绍人物的外貌名字3、会唱歌曲《friends》。【重点难点】重点是学习单词stron

5、gfriendlyquiet.学习句子She's(He's)。。。・Whoisshe(his)name?Her(His)nameis…【教学准备】课件卡片多媒体【学情分析】本课aLet'slearn主要是词汇课，主要学习三个单词strongfriendlyquiet,相对更难读准音，因此要激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与学习的积极性，为学生创造运用语言的机会，使学生有话可说，从而提高学生的语言实践能力。学习书包中一些课本的英文名称。老师应以学过的文具入手，然后直接用实物呈现的方式导入新单词的教学会更完美，易于激发学生的学习积极性和主动性。【教学过程】SteplWarm-up1、师生日常问

6、候对话2、复习形容词。3、游戏：唱反调Step2Presentation4、分别教学新词。strongfriendlyquiet5、游戏：摇头晃脑。Step3Practice&Consolidation6、游戏：我说你做教学ALet'sdo7、教学ALetssing8、教学ALetschantStep4Summary9、回顾一遍新单词10.本课的句型以及回答板书设计:Unit3Myfriendsquietstrongfriendly【教学反思】本课是一节单词新授课，上课时老师要采用创设情境法，说唱法.图片演示法等多种教学方法,提高了学生自主参与学习的积极性，为学生创造了运用语言和机会,使学生

7、多方面.多感官地接受语言训练。营造了轻松活泼的学习氛，激发了学生的学习兴趣,【备课人】黄桥【课题】Unit3Myfriends【课时与教学内容】第三课时ALet'sspell【课型】字母发音新授课【教学目标】K复习上一节的单词和句子。2、学习元音字母0在开音节中的发音。3、能认会读以元音字母0在开音节中的发音的单词。【重点难点】重点是学习元音字母0在开音节中的发音。难点是初步感知开、闭音节的读音规则。【教学准