班主任如何打造优秀班集体

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1、班主任如何打造优秀班集体班主任如何打造优秀班集体【摘要】呼唤优质教育是学生的心声，家长的心声，社会的心声，奉献优质教育应该是全体中小学教师的追求和实践。【关键词】打造优秀班集体【屮图分类号IG635.1【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0097-01班主任优秀，能够促使班级教师群体优秀，班级教师群体优秀，能有效的促使班级优秀，只有班级优秀才可能促使学生更优秀。打造优秀班集体就成为提高学校教育质量、发展学校内涵的一个重要手段,因为优秀班集体直接关系到追求优质教育，创造优质教育。那如何打造优秀班集体？怎样评定优秀

2、班集体呢？一、优秀班集体的衡量标准1•有共同的奋斗目标并成为全班学生的共同行为。学生对集体目标认识得越明确，感悟得越深刻，集体的凝聚力和积极性就越强，必然产生持久的活动能量。2.有健康正确的集体舆论。一个班级有正确的舆论就能明辨是非,提倡和支持正确的东西，批评与抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。班主任要善于引导学生，让学生知道应该做什么，怎样去做，并和学生多讨论、多交流、多沟通、多问学生几个为什么。3•有得力的学生干部。一个班集体只有形成了核心，并发挥核心作用，才能成为有活动能力的集体。班主任工作能否顺利开展，必须有

3、班干部的大力支持，但在工作当中耍引导学生干部注意：一、去掉娇气,不怕吃苦，不怕麻烦，使自己在工作中得到锻炼；二、避免“小气”，在和同学与老师的交流中难免有不被理解甚至误解的时候，这就要求学生干部要有一个谦虚豁达的胸怀。4.有健全的班级制度。班级制度是班级成员必须共同遵守的行为准则，是班级管理的重要前提和强有力的手段。5•有良好的人际关系。班级是一个小社会，在班内若能建立起人与人Z间的和谐关系，不仅能减少班主任的工作强度和难度，消除人际之间的纷争，还能促使班级达成共同理想和目标。6•有高尚的班容班貌。一个班的风尚、风采，能反映出一个班的精神

4、面貌。整洁有序、布置得当，耳目一新，催人奋进。7•有浓厚的学习气氛。学习目的明确，学习习惯良好。经常进行学习交流，注重基础，发展能力，改进学习方法，积极参与学习过程，增强学习的自我体验，用知识改变命运，在学习的道路上勇攀高峰。&有生动的集体活动。经常在班上开展“口立口强”、“感恩”、“惜时”等的主题班会讨论。二、扎实抓好班级管理1•冃标管理。冃标管理简单的讲就是设定一定时期的冃标，以及为实现目标所展开的一系列组织、激励、限制等活动。目标的制定要具体、量化，要有重点，具有挑战性，易于评价，使学生经过一定的努力才能实现。初中生在校三年，要积小

5、胜为大胜，谁也不可能一口吃成大胖子，一步登天。目标管理不可能一步到位，必须精心策划。2.民主管理。重视学生的主体地位，发动学生参与管理，群策群力，自我教育，有所发现，主动提升。尊重学生的认识和个性，凝聚所有同学的智慧，集中所有同学的力量，给班级民主管理注入生机和活力。民主管理不仅是一种管理方式，更是一种精神。只有真正将民主精神渗透到班集体管理模式中，才能真止培养学生的民主意识、合作精神和不断探索创新的能力。班级的民主管理模式多种多样，只要有爱心和诚心，相信教师们会有更多出色的创造。3•制度管理。发挥班级制度的导向与约束作用，重视榜样的影响

6、和说服教育，注意管理迁移，增强制度的效果。任何制度都是一定范围内的群众利益与意志的集合,在班级生活中，学生是主人，是主体，因此班级制度应充分体现全班学生的共同利益和意志，必须坚持民主原则。在创建班级制度时，应走群众路线，从学生中來到学生中去,充分发挥学生的智慧与积极性。唯有如此，才能集思广益，使班级制度真正实现为全班学生的利益服务。在制定班级制度时，班主任应组织学生积极参与，让他们分组讨论起草。然后，班长收集各组记录,整理后交给班主任审阅。班主任在整体把握后，指出不足，提出修改建议，由学生针对建议进行民主讨论修改，再提交班主任过目。班主任

7、最终审查后，将草案交由全班学生投票表决,表决通过后生效。4•安全管理。生命不保，谈何教育？学生的安全是一切教育活动的基础。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生属非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”o为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我们要做到安全第一，生命至上。首先，教师要不断加强宣传教育,认真组织开展妥全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时吋想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活。其次要

8、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学Z间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，无论是在校内、班级、教室、宿舍，都要争做文明的中学生。总之，培养优秀学生，打造优秀班级，要从