班主任工作经验交流材料我和我的毕业班

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1、班主任工作经验交流材料孝直中学亓娜中考对于每一位莘莘学子而言，犹如鲤鱼跳龙门，是人生的一个重大转折，在很大程度上影响了学生今后的人生轨迹。正因为中考对学生如此重要，作为班主任的我更是感觉到了很大的压力，作为班集体组织者、学生指导者，我的工作就显得更为重要。一・精诚合作1・协调好科任教师和学生之间的关系。在初二接班伊始，我便利用各种机会，来树立各科任老师在学生中的威信。比如：向全班学生介绍本班科任老师的业绩，特点和特长，增进他们对科任老师的好感，邀请科任老师参加班集体活动等等，目的是以此来进一步融洽学生和科任老师之间的关系，就如本学期开学时，得知芳芳老师是我班的化学老师后

2、，我在班里饶有兴致的介绍起来r你们的化学老师有和我一样的年龄，和你妈一样的容颜，和你一样的心态，最重要的，她有和习大大一样的工作态度，我相信，我们班的化学成绩定能像物理成绩一样，成为我们班的骄傲！'加上芳芳老师爱生如子的教育方式，我班的学生在智力上虽和一班有很大差距，但化学成绩一直和一班不相上下。不仅化学如此，其他科也是一样，所以，我们班的成绩从接班到现在一直保持在中上游。2.班级管理更需要任课老师的参与在班主任的眼里，孩子都是自己的好，学生在班主任面前，表现的尤为乖巧，所以，学生的很多缺点，班主任是无法看到的。而九年级打的是整体战，不是个人的单枪匹马，匹夫之勇。作为班

3、主任，不计较得失，要多为班级整体利益着想，对任课老师的要求全力支持。其实，每个老师都有自己的一套管理经验，大家都为班级献策献力，对班级有着很大的推动作用，所以班级管理只靠班主任是绝对不行的，更需要大家的共同努力。我们班的任课老师们也正是这样做的，语文王兴华老师，每到晨读进班时，王老师就对学生的一些具体表现和我分享，让我及时掌握学生的动态。数学王林明老师，因为和学生的感情最深，又是年级主任，有很多事情不但教我怎么做，更是直接帮我解决，让我获益匪浅。英语孙静老师，一向是认真严肃的，为了我班的英语成绩绞尽脑汁，从初二开始，课外活动就一直给学生补英语，细心地孙老师总能及时抓住那

4、些在某节课上落下的那些同学，大家都知道，补英语不是立竿见影，立马见效的，虽然和一班有很大差距，但是孙老师从未放弃，开家长会时，更是主动找到家长们为孩子在家如何补英语献计献策。化学赵芳芳老师，就如每天都忙着采花蜜的蜜蜂，每天不厌其烦的批改我班那写了无数遍但仍有小错误的海量化学方程式，她很用心的让出错的学生去办公室里作业本，学生灰溜溜的在我的眼皮子底下溜过，但很明显，出错的人越来越少。政治尹霞老师，照顾孩子们无微不至，从不放弃任何一名后进生，总是如慈母般去温暖感化他们，是她教会了我如何以感情为基础去教育孩子们。历史刘洪钊老师，有事情总是积极帮我联系家长,促进了我和家长之间的

5、感情，两年来，我们从未和任何一名家长有过节。更是有家长送来肥肥的大白菜，充话费，化妆品，礼品等等，但都被我们一一拒绝。体育丁新涛老师，一直帮我关注我班那几个思想和行动都异常活跃的女生，主动去参加我班的班教导会，和老师共同商讨如何提高我班那弱弱的体育成绩，等等等等。他们经常会在工作中提示我，提<1出了很多好的建议，我认为我们班成绩的取得离不开全体任课老师的共同努力，以及强烈的责任意识。二•班级管理1.引导学生树立明确目标九年级学生面临着升学的压力，我觉得引导他们根据自己的实际情况制订好切实可行的个人目标和班级目标是很必要而且很重要的。目标通常分为近期、中期和远期，近期的可

6、以针对平时的小考，默写和作业对自己的要求；中期指下一次期中或期末，远期的指中考，学生给自己找到了定位，也就有了奋斗的方向，孩子可以经常衡量自己与目标之间的差距，应该如何努力，我认为制订目标能激发学生的积极性，目标实际上是一种推动力。就拿我们班的班级目标来说，其中有一条是争取所有学生都能考上高中，记得我们在班级分组讨论制定目标时，有学生就提出来说，“老师这目标太高了，能实现吗？”其实大家心理都是没有底气的，但想到差生的学习积极性要保护和刺激，我说当然能，但前提是每个人都要努力，尽力，这目标就一定能实现。更何况，在每个学生和家长的心里大家都是期望能考上高中的。目标制定以后，

7、在实际的学习生活中，不断再现，经常刺激学生牢记目标，我们班目标是都是上墙的,上桌的，甚至谈话时也经常提醒孩子不忘目标，每天都在黑板前面写上大大的期末倒计时，后面写上中考倒计时，时时希望能起到激励的作用，从实践来看，我觉得确立目标是很有意义的。1.引导学生找到合适的学习方法大部分任课老师普遍认为我班的学生学习态度倒也很好，平时表现也行，但一到考试总比不过一班，于是经过班级民主讨论，我们想出了一些办法，小组成员完全自主结合，找适合自己的组员，并通过合作互相传授方法，由组长来掌控小组成员因都是好朋友会出现说话的问题，管好组长来管住全班。同时，每