一年级一册语文期末复习计划

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1、一册语文复习计划第一天复习内容：第一单元复习目标：1、巩固复习前边学过的声母和韵母，能正确区分形近的声母。2、熟练掌握拼音方法，能够正确拼读。3、培养学生良好的书写习惯和综合运用知识解决问题的能力。复习重点：巩固声母、韵母和拼音方法复习难点：能正确区分形近的声母。复习过程：1、认读学过的声母：bpmfdtnl2、认读学过的韵母：单韵母：aoeiuu复韵母：aieiuiaoouiu出示题目一：指名读题目要求。1、出示：b--pb--dm—nf--t2、自己读一读分小组讨论怎样区分左手b右手d6像b反b像d一门n两门m拐棍f伞把t右下半圆b

2、bb右上半圆ppp左下半圆ddd出示题目二：指名读题目要求。1、出示图一：说说图上画的是什么？出示：tǎ说一说这个音节的声母和韵母是什么？练习拼读。指名拼读。2、出示图二：说说图上画的是什么？出示：bei说一说这个音节的声母和韵母是什么？自己练习拼读。同桌互相拼读指名拼读。3、出示图三、图四方法同上。出示题目三：指名读题目要求。1、出示插图：2、提问：图上画的是什么？楼里住着哪些小动物？它们各住在哪一层里？3、出示音节：émǎmaotù4、自己拼读音节。5、指名拼读。6、按照小动物住的楼层把音节写在相应的括号里。（注意把调号抄准确）7、

3、反馈纠正。第二天复习内容：第二单元复习目标：1、能正确区分形近的声母。复习u上两点省略的规则，加深记忆。2、熟练掌握拼音方法，能够正确拼读。3、培养学生分析分辨能力。复习重点：正确区分形近的声母。复习难点：巩固jqx与u相拼去点的省写规则。复习过程：q--pq—gn--hz--zhc--chs--shy—iw--u自己读一读，同桌互相读一读。讨论总结：出示口诀：6像b反6像是dq像9反9像是p底下拐弯就是g单门n双门m搬来椅子它念h。拐棍f伞把t小棍赶猪lllzcs加h就是zhchsh声母zcszhchsh不给汉字注音加i就是整体认读音

4、节读作：zicisizhichishi可以给汉字注音。复习u上两点省略的规则。jqxy四兄弟,从不和u在一起，要是他们碰上u,就把u的两点拿下去。gēqǔlǐyújúzihúxū歌曲鲤鱼桔子胡须1、看图说说图上画了什么？2、再读读图下的音节。Paiqiufeijishizi拍球飞机柿子指名拼读鸡鸭猴yahoumaojiniuniao鸟牛猫看图说说图中画了什么？拼读音节。检查是否正确。第三天复习内容：第三单元复习目标：1、通过拼读音节的练习，巩固拼读方法。2、通过复习韵母uueun和整体认读音节yuyueyun巩固省略原则。3、培养学生综

5、合运用知识的能力。复习重点：拼读练习，巩固拼读方法。复习难点：巩固省略原则复习过程：一、谈话引入：同学们，上节课我们总结了学过的声母和韵母，这节课我们复习拼读音节，来考验一下我们拼读能力如何？二、读下面的音节。指名读题目要求。1、出示音节eouerannunanshouzutiaoliangguojuan2、自己拼读音节。3、想一想三行音节有什么不同之处？小组讨论总结。第一行：没有声母，韵母自成音节。第二行：声母和单韵母、复韵母、鼻韵母组成音节。第三行：由声、介、韵母组成音节。4、生活中你在什么地方用过这些音节？三、读一读，比一比。1、

6、拼读音节，明确题目要求。2、读一读体会。3、比较：u--yuue--yueun--yunu—wuin—yin四、出示音节，拼读音节。chizipiqiuqingtingshuye尺子皮球蜻蜓树叶1、分别说一说这些音节占用哪个格？2、说一说在书写中应该注意什么？3、抄写音节，教师巡视指导。五、做卷子第四天复习内容：第四单元复习目标：1、复习巩固声母、韵母和整体认读音节。2、能够顺序背诵字母表能够熟练拼读音节或直呼音节。3、提高学生汉语拼音的拼读能力。复习重点：巩固汉语拼音，提高拼读能力。复习难点：正确区分复韵母复习过程：一、复习引入：二、

7、比一比，读一读：1、出示：iu—uiao--ouie--eizh－zhich-chis-siz-zi复韵母发音：先读第一个韵母，再把口形变到第二个韵母。整体认读音节可以给汉字注音，声母不能标声调不能给汉字注音三、看图填空：1、指名读一读题目要求2、先看看图上画的是什么？1、自己拼读，填空（要求学生没有田字格时也要把字写端正）2、集体订正：四、读一读：数字诗1、借助拼音自己拼读2、边读边看插图，了解意思3、指导朗读注意停顿五、做练习卷子第五天复习内容：第五单元复习目标：1、让学生知道在读“爸爸、妈妈……”这些词语的时候，第二个音节应该读轻

8、声。2、让学生感悟到字可以组成词语，词语是由字组成的。复习重点：训练学生能用“谁，做什么”的句式说一句意思完整的话是重点。复习难点：培养学生说的能力和交际的能力。复习过程：一、这道练习题是让学生知道在读“妈