“与阅读同行伴书香成长”——区图书馆携手我校开展读书活动策划书

“与阅读同行伴书香成长”——区图书馆携手我校开展读书活动策划书

ID:35363621

大小:47.14 KB

页数:3页

时间:2019-03-24

“与阅读同行伴书香成长”——区图书馆携手我校开展读书活动策划书_第1页
“与阅读同行伴书香成长”——区图书馆携手我校开展读书活动策划书_第2页
“与阅读同行伴书香成长”——区图书馆携手我校开展读书活动策划书_第3页
资源描述:

《“与阅读同行伴书香成长”——区图书馆携手我校开展读书活动策划书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、“与阅读同行,伴书香成长”——同安区图书馆携手梧侣学校读书活动策划书一、活动主题“携手相牵•快乐成长”关爱外来务工子女志愿服务活动二、活动目的(1)以“携手相牵•快乐成长”为宗旨,通过“读绘本讲故事”比赛,让绘本走进孩子世界,让外来务工子女快乐阅读,展现自我。(2)充分发挥我校图书馆的馆藏资源优势,传承中华传统文化,激发少年儿童母语学习情怀。(3)提高孩子对语言的感受能力和表达能力,增长少年儿童文化知识、展现少年儿童个性,营造爱读书、读好书的良好氛围。三、主办单位同安区图书馆、厦门市梧侣学校四、

2、活动地点厦门市梧侣学校图书馆小礼堂五、活动时间、对象时间:12月20日周五下午第2节(即班会课时间)对象:三年级学生选手12名和学生亲友团12名,由段长朱雅理老师于2:50带队,3:00前到图书馆,3:00准时开始)六、活动准备1、评委:同安区图书馆林书记;梧侣学校庄美琼副校长;梧侣学校德育处陈木德;梧侣学校图书馆洪芬、陈灵娇;梧侣学校二学部部长朱雅理、蔡海水。同时请庄副校长评委在比赛后作总结点评。(责任人洪芬)  2、报名工作:三年级各班语文老师于12月18日前组织报名并汇总报送图书馆洪芬老师

3、。报名表见附件二。(责任人三年级语文老师、朱雅理)  3、活动主持人:邀请学校广播站曾志伟主持。(责任人陈灵娇,指导写主持稿)4、经费预算:消费项目数量单价责任人布置会场横幅一条区图书馆购买奖品(根据获奖等级而定)12张奖状。区图书馆奖品提供:一等奖1个,2等奖2个,三等奖3个;优秀奖奖品6个同安区图书馆5、氛围布置:广场LED设置:“与阅读同行,伴书香成长”——同安区图书馆携手梧侣学校读书活动;多读书、乐读书、会读书、读好书;点燃读书激情,共建书香校园。(负责人:办公室)图书馆内氛围布置、“孝

4、道”图片展览(责任人洪芬)6、拍照报道:(同安区图书馆志愿者)7、组织观众:由三年级同学每班2个组成亲友团到图书馆加油。(责任人朱雅理)8、赛前准备:打印记分表和评分标准。(责任人洪芬)9、统分:责任人(区图书馆志愿者)10、后勤(准备茶水杯子;音响、麦克风调试)(责任人陈灵娇)七、比赛内容/步骤1.第一阶段初赛:初赛阶段由三年级语文教师指导参赛的各班学生进行讲故事活动,并负责选出2名同学参加决赛。(责任人:三年级语文老师)2.第二阶段决赛:讲故事活动,比赛完统一公布分数。3.第三阶段颁奖:所有

5、选手比赛结束后,公布前三等奖及优秀奖的选手。4.第四阶段:颁奖,庄副校长点评八、活动要求(附件一:评分标准)(故事内容30%、语言表达效果60%、时间要求5%、现场效果5%)1、故事内容健康、清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,主要以绘本故事为主、也可选择民间童话故事。3、参赛选手必须在3分钟内完成,普通话标准,表情丰富,可制作道具。 ●赛后事宜三年级整理场地、做好卫生保洁同安区图书馆梧侣学校图书馆2013年12月18日附件一:评分标准1

6、:思想性:10分故事内容充实具体,健康向上。2:艺术性:20分脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。3:普通话:10分口齿清晰,表达流畅,语音标准。4:舞台形象:10分       着装大方,符合身份特征,台风端正、有道具、有装饰。附件二:“与阅读同行,伴书香成长”读书活动报名表班级参赛选手1参赛选手2指导老师三年1班三年2班三年3班三年4班三年5班三年6班请年段长雅理老师汇总后发送图书馆洪芬老师。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。