北师大版七年级下册英语教案《unit4lesson12summerholiday》

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1、教材版木：北师大版课题名称：Unit4Lesson12SummerHoliday教学指导思想与理论依据《英语课程标准》指出：“注重语言实践，培养学生语言运用能力。”“教师要结合实际教学需要，创造性地使用教材。”教师要采用多元化评价方式，对学生的学习过程和学习效果进行有效的评价。教学内容分析北师大版七年级下Unit4SeasonsandWeather以季节、天气情况、天气预报、旅行为话题。第十课呈现了不同季节，不同月份北京的天气状况。第十一课用一般将來时Will的结构呈现了世界各地的天气预报。本课用一般将来时Begoingt

2、odo结构谈论了作者的暑期安排。学生情况分析授课对象为区内推荐生，他们有的来自城镇，有的来自山区，学生的英语水平参差不齐。学生在本单元第十一课屮了解了一般将來时W订1的相关用法。通过十课、十一课的内容学习，学生学会了在表述将来发生的事情吋要用一般将来吋。并掌握了Will的用法。学牛的暑期快要到了，充满了期待。学牛对于木课话题暑期安排很感兴趣。教学目标学生在这节课结束时1•能够通过形式多样的阅读活动获取假口旅行的信息。2.能够运用begoingto结构谈论自己的假日安排。3.体会旅游之乐，合理安排自己的旅行计划。教学重难点教

3、学重点：1•能够通过形式多样的阅读活动获取假口旅行的信息。2.能够运用begoingto结构谈论自己的假日安排。教学难点：能够运用begoingto结构谈论自己的假H安排。解决难点的措施：教师通过学生已学的W订1结构带出本课的新结构Begoingtodo.运用Freetalk引导学生学习相关的假期活动词汇。同时设计形式多样的阅读活动让学牛在语篇学习中进一步理解Begoingtodo的用法，巩固假期活动词汇。通过听读课文、与同伴谈论Tim的假期安排内化语言。这样从读前到读中再到读后，所有环节都紧紧围绕难点进行突破。让学生在活

4、动屮逐渐获得成就感，增强自信心，进而能够运用begoingto结构谈论自己的假日安排。教学流程图引出话题，学习新句型、新词汇读前活动阅读排序Y读中活动阅读填图阅读填表语言输入语言运用与输出教学过程教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图Pre-readingShowtheSsthetitleofReadthetitleofthePPT引出本课话thepassage.passage.题。学习新句型、新词汇AsktheSswheretheyTelltheteacherandaregoingandwhattheystudents

5、wheretheyarearegoingtodothisgoingandwhattheyaresummerholiday.goingtodothissummerholiday.While-reading1.AsktheSstoreadStudentsreadandplacePPTandplacethethepicturesintherightBookpicturesintherightorder.order.通过多样的阅2.Readthepostcardandwritethedatesonthephotos.Readthe

6、postcardandwritethedatesonthephotos.读活动获取有关的细节信，息、O3.AsktheSstoReadandfinishthetable.Readandfinishthetable.Post-readingl..AsktheSstoTalkTalkaboutTim'splanPPT进一步熟悉信aboutTim，splanwiththeirwiththeirpartne匚Book息和语言，为partner.输出做准备。2..talkaboutyoursummerholidayplan.Talk

7、aboutyoursummerholidayplan.培养学生用所学语言做事情的能力。Homework:3・.Offeranassessmentchart.AsktheSstowritetheirownandtheirfriendssummerplan.Finishtheassessmentchart.学习效果评价设计评价形式：自评与互评。评价表（一）学生学习效果自评表Items12345Icanplaceplacesintherightorder.Icanwritethedatesonthepicturescorrect

8、ly.IcanfinishthetableverywellIcantalkTim，ssummerholidayplanwithbegoingtodo.Icanmakemyholidayplanandtalktomyfriends.Ilistenedtotheteachercarefullyinclass