新课程改革下如何做好班主任工作

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1、新课程改革下如何做好班主任工作古城乡井楼回民小学姓名：姚会岩新课程改革下如何做好班主任工作班主任工作是一项艰巨而光荣的工作，班级管理千头万绪，学生思想瞬息万变，特别在当今素质教育背景下，更是要求班主任要面向全体学生，使每一个学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。时代的进步，文化的多元化和经济全球化给今天的班主任工作提出了新的问题。班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。班主任只有努力提高自身素养,以全新的教育理念、科学的教育策略和教育机智管理班级，才能处

2、理好班务，使教育收到事半功倍的效果。新课程背景下，我们应该怎样做好班主任呢？一、加强班主任自身修养1.班主任要有爱心、责任心，处事要公正。爱心是搞好班级工作的前提条件，班主任要对学生充满爱心，拉近与学生的距离，做学生的良师益友。班主任要做到热爱全体学生，公平地对待全体学生;要忠于党的教育事业,热爱本职工作，饱含热情、持之以恒地投入工作;要以敬业精神和探索精神及个人高尚品质來感染学生，让学生学有榜样,学有目标，学有动力。2.班主任要注重自身的仪表与语言。班主任是学生效仿的对象，在平时的班务工作中要注重自身的

3、仪表与用语。首先班主任要穿着整洁、举止大方,以形象的外在，加深学生对真、善、美的认识，促进学生对美好人生的追求与热爱。其次语言要得体，要文明用语，慎用批评的语言,忌用讽刺挖苦的语言，要向学生展示教师亲切友好、平易近人的-面和良好的职业修养二、班主任要做学生的人格表率班主任作为教育工作者的中坚力量，肩负着党和国家人民的殷切希望，面对着几十双期待和信赖的眼睛，其世界观，他的品行，他的作风，以及每一现象的态度，都潜移默化地影响全体学生。”班主任必须任劳任怨、呕心沥血地发挥口己的创造和智慧，必须严格要求口己,不断

4、提高和扩展口己的知识、能力，必须将自己的爱无私地奉献给学生、祖国和人类。班主任象一支点燃生命的蜡烛，以他自身的光点燃学生心灵中的明灯。班主任要塑造自己高尚的道德情操。班主任的劳动是一项需要具有高尚思想道德境界的劳动。他必须无限热爱自己的工作，更要热爱学生；他常常没有过多的时间去考虑自己。班主任要塑造学生美好的心灵，不仅要通过传授知识，更主要的是以身立教，自觉成为学生的楷模。为了促进自己创造对象的更快成长，班主任必须始终保持学而不倦、勤于进取的品格。这一切，都使班主任在继续社会化的道路上得到磨砺，形成积极追

5、求高尚道徳情操的内部动因，不断地超越口我。三、班主任要亲近学生，关爱学生“没有爱就不会有教育”。优秀学生需要爱,弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来口于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中，遇到问题学生更需要班主任亲切、真诚的问候:如学生思想有疙瘩时;学生之间产生矛盾时;学生遇到困难时;班级某种不良风气抬头时;学生受到挫折、犯错误时……每当这时，更需要把主任丄动接近他们,真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同

6、他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特别是对一些学困生，你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。班级管理难免批评学生，但作为一名班主任要清楚的认识到，过多的批评只能打击学生积极性，挫伤学生的自尊心。班主任在批评学生时要慎用批评用语，要讲究语言艺术，要处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感、信任感，是学生愿意与你作心灵的交流，这样才能使学生从思想深处认识错误，改正错误，切实有效

7、地发挥批评的作用。一个优秀的班主任应该非常善于鼓励学生，当学生表现出良好的言行时，教师就及时给予鼓励，即使学生表现出不当的言行时，教师也应竭力淡化学生的问题，甚至通过寻找学生身上的亮点来缓释他们精神上的压力。谁爱孩了，孩了就会爱他，只有用爱才能教育孩了。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的

8、生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。U!学生是教师进行教育工作的对象。怎样看待作为教育对象的学生,采取什么态度，不能不直接涉及到班主任的教育效果。在教育过程中,学主既是教育的客体，又是教育的主体，要充分