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《新标准英语一年级起点二年级上册m7u1教学设计和反思表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、附表12017年观摩活动教学设计表一、基本信息学校辽宁省大连市甘井子区奥林小学课名Module7Unit1Howdoyougotoschool?教师姓名吕秋实学科（版本）小学英语（外语教学与研究出版社）章节新标准英语一年级起点二年级上册第七模块第一单元学时年级二年级二、教学目标（一）语言知识目标词汇：学生能够在图片和动作的调控下听说单词：how,train,bus,by,walk,Howabout…？goes,work,bike,with,词组gotowork.语句：学生能够在情境下了解并掌握句型Howdoyoug
2、otoschool?Igotoschoolby-/1wa1ktoschool.Hegoestoworkbybike・语法：在具体语境中谈论不同的交通方式话题：询问和描述到某个地方采用的交通方式（二）语言技能目标听:1）能够在图片及动画的帮助下听懂课文内容；2）能够听懂简单的英语问题3）能在身体语言的辅助下听懂老师简单的课堂指令并作出反应。说：能在老师创设的情境中利用Howdoyougotoschool?Igotoschoolby….及Iwalktoschool.Hegoestoworkby・・・.来询问及表达他人和
3、自己的交通方式。读：1）能够认读单词how,bus,bike,by,walk；2）能在图片提示下认读本课主要句式Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus/bike/car・Iwalktoschool.Hegoestoworkbybike.3）能在视频及音频的辅助下跟读课文，发音准确，语调优美。写：学生在语句中初步感受英文字母的书写格式。（三）情感与态度目标初步了解交通工具，养成良好的英语学习习惯，提高英语的交际乐趣。三、学习者分析二年级的学生活泼好动，有明显的表达欲望和需求，并乐于表达
4、，交通工具的话题是他们第一次接触的话题，但一些简单的交通工具可能在以前的学习中略有接触，学生学习简单单词时可能并不会太难。但本课句式较长，涉及人称不同，在长句式的表达可能存在不流利程度。四、教学重难点分析及解决措施（一）教学重点理解课文并能掌握运用句型Howdoyougoto•••?Iwa1kto・・・/Igoto•••by…，并在不同语境下运用。（二）教学难点1.理解Igotoschoolby…与Iwa1kto…的区别2.第三人称单数goes.解决措施：在课题导入环节，通过模仿和竞赛让孩子对交通方式有更扎实的认识
5、。通过肢体让孩子对单词记忆更牢。并且传递游戏初步操练了本节课的重点句式Howdoyougotoschool?Tgotoschoolbybus/bike/car.Iwalktoschool.在课文学习环节，通过听音重复，根据对话内容选择，各个击破本课重难点在巩固操练环节创设了森林小动物们如何上学的情境，从学生的兴趣点出发，再一次强化本课的重难点，对其进行巩固操练。在任务完成环节，通过图片为学生分别创设了4个不同的情境引导他们自由表达，是对孩子能力的拓展，同时也体现了英语的工具性特点，让学生能够在真实语境中运用英语。五
6、、教学设计教学环节起止时间（,”・，”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Warming-up热身导入1'・3'热身导入，创设轻松愉快的课堂气氛1.Greeting：2.Warming:Ss:Hello,MissLV!Ss:Up,up,up,Istandup!(Dotheactionstoo.)Ssfollowtheinstructions-通过交互式白板课件播放音乐，渲染气氛，学生轻松愉悦，积极参与课堂活动TaskPresentation任务呈现4'・10'呈现本课的话题是交通方式，以及本课的任务如何询问别人
7、乘坐怎样的交通工具土•卜学并能做'出正确的回答。1.Listenandguessthetransports2.TalkaboutthetransportsSs:Listen,thenguess(bus,train,bike,car)Ss:Igotoschoolbybus/bike/canIwalktoschool.通过交互式白板课件，播放交通工具的声音，形象生动，真实有效，学生大胆猜测交通工具。Textlearning课文学习11,-19,通过观看课文视频，初步感知课文，了解课文大概内容，带着任务选出主人公相应的交
8、通方式，体现了任务型教学的方式4.watchandcircle.2.Listenandrepeat.3.Look,thinkandchoose.4.PlaytherolesSs:watchtheCD-ROM,thencirclethetransports.Ss:listentotheCD-ROMandrepeat.Ss:Lookatthepictures,t
