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《新版小学英语五年级上册whatcanyoudo教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit4Whatcanyoudo?教学设计(B・Let'slearnB・Writeandsay)一、教学目标1.能听、说、读、写单词"cook”,"swim”,"ping-pong"和词组"playbasketball”,"speakEnglish”,"playping-pong”。2.能灵活运用句型"Canyou…?”,“Yes,Ican./No,Ican,t.于情境交际中。3.能完成"Writeandsay”部分的任务。4.进一步加深学生对自己和同学的了解,培养学生合作学习的意识和态度。二、教学重难点(
2、一)重点1.能听、说、读、写单词"cook”,"swim”,"ping-pong"和词组"playbasketball”,uspeakEnglish”,uplayping-pong”。2.能灵活运用句型uCanyou…?”,"Yes,Ican./No,Ican't.于情境交际中。(二)难点1.写一写自己会做的事和不会做的事。2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。三、教学准备教师准备多媒体课件、B.Let'slearn课文情景动画。这些资料都可以在优教班班通平台上找到,老师可以下载整理使用。(一)课前
3、热身(Warm-up)1.课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls・Ss:Hello,Mr...T:Whatdayisittoday?Ss:It'sFriday.T:We'11haveapartyonSundays・Whatcanyoudo?2.热身活动。T:Nowlet'sdosomewarminguppractice.Canyoudothis?Closeyoureyes.0penyourmouth.Touchyournose.Touchyour(left/right)car!Touchyou
4、r(left/right)face・设计意图:进行与新课内容相关的热身活动引起学生的兴趣,并给予适当鼓励。(二)课前预习(Preview)快看快认:课件依次出示一些图片,学生快看快认。创设Zoom过生日情景T:Zoom'sbirthdayiscoming.Wc'11haveabigparty.Whatcanyoudofortheparty?Doyouwanttogotothebirthdayparty?(你想参加派对吗?)Ss:Yes.T:Now,youareZoom'sfriends.T:Whatcanyo
5、udo?Ss:1can...(提供一些图片,开拓学生思路)T:Great!Youarehelpful!Zoomwillhaveawonderfulbirthdayparty!设计意图:预习内容与即将教学的新课密切相关,由此可以自然地过渡到新课的教学中。三、新课呈现(Presentation)⑴、教学新单词1.教师用多媒体课件分别出示游泳、烹饪、说英语、打篮球和打乒乓球的情景,引出单词"swim”,“cook”和词组"SpeakEnglish","playbasketball“playping-pong^o2.
6、看Let'slearn课件,跟读单词,感受并模仿发音。3.跟着教师读,体验发音细节。同学自己试读,慢读,快读,自信大声读。(设计意图:学生能模仿并用纯正英语表达)(2)自主学习1•慢而清晰地自练5次;2.—口气训练;3.最大声、最快速、最清晰的读5次;4•计次训练(比比谁读的次数多);1.由词入句(例1:Canyouswim?Yes,Ican.Icandosomekungfu,too.(设计意图:学生能从音、形、义、像等方面立体掌握词汇,熟练表达,反应快捷。)(3)、小组合作聚焦主题1•组长先带读单词,词组,
7、句子(确保人人都会),然后说单词,词组,让组员抢答拼读,并说出汉语意思。2.组内小展示:每个人读单词、词组,句子给大家听。(人人展示,人人达标。)3.组内运用Canyou...?Yes,Ican./No,Ican,t.替换关键词进行交流。设计意图:培养学生小组合作学习。(4)、B.Writeandsay1.请一位学生站起来读一读Sarah说的话,并完成表格。2.学生同桌合作,根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事,如:SI:WhatcanSarahdo?S2:ShecanspeakEnglishandCh
8、inese,singEnglishsong,dance,swim,cookandplayping-pong.SI:WhatCcin,tSarahdo?S2:Shecan'tdoanykungfu.Shecan'Iplaythepipa.教师解释说:单词some在否定句中要变成any。3.学生根据自己的实际情况,在表格中填写出自己会做的事和不会做的事,然后写一写,并在四人小组内读一读。4.教师请几位小