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《新版小学英语五年级上册whatcanyoudo教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit4Whatcanyoudo?教学设计（B・Let'slearnB・Writeandsay）一、教学目标1.能听、说、读、写单词"cook”,"swim”,"ping-pong"和词组"playbasketball”,"speakEnglish”，"playping-pong”。2.能灵活运用句型"Canyou…？”，“Yes,Ican./No,Ican,t.于情境交际中。3.能完成"Writeandsay”部分的任务。4.进一步加深学生对自己和同学的了解，培养学生合作学习的意识和态度。二、教学重难点（
2、一）重点1.能听、说、读、写单词"cook”,"swim”,"ping-pong"和词组"playbasketball”,uspeakEnglish”，uplayping-pong”。2.能灵活运用句型uCanyou…？”，"Yes,Ican./No,Ican't.于情境交际中。（二）难点1.写一写自己会做的事和不会做的事。2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。三、教学准备教师准备多媒体课件、B.Let'slearn课文情景动画。这些资料都可以在优教班班通平台上找到，老师可以下载整理使用。（一）课前
3、热身（Warm-up）1.课堂口语练习。T：Hello,boysandgirls・Ss：Hello,Mr...T：Whatdayisittoday?Ss：It'sFriday.T：We'11haveapartyonSundays・Whatcanyoudo?2.热身活动。T：Nowlet'sdosomewarminguppractice.Canyoudothis?Closeyoureyes.0penyourmouth.Touchyournose.Touchyour（left/right）car!Touchyou
4、r（left/right）face・设计意图：进行与新课内容相关的热身活动引起学生的兴趣，并给予适当鼓励。（二）课前预习（Preview）快看快认：课件依次出示一些图片，学生快看快认。创设Zoom过生日情景T：Zoom'sbirthdayiscoming.Wc'11haveabigparty.Whatcanyoudofortheparty?Doyouwanttogotothebirthdayparty?（你想参加派对吗？）Ss：Yes.T：Now,youareZoom'sfriends.T：Whatcanyo
5、udo?Ss：1can...（提供一些图片，开拓学生思路）T：Great!Youarehelpful!Zoomwillhaveawonderfulbirthdayparty!设计意图：预习内容与即将教学的新课密切相关，由此可以自然地过渡到新课的教学中。三、新课呈现（Presentation）⑴、教学新单词1.教师用多媒体课件分别出示游泳、烹饪、说英语、打篮球和打乒乓球的情景,引出单词"swim”，“cook”和词组"SpeakEnglish","playbasketball“playping-pong^o2.
6、看Let'slearn课件，跟读单词，感受并模仿发音。3.跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。（设计意图：学生能模仿并用纯正英语表达）（2）自主学习1•慢而清晰地自练5次；2.—口气训练；3.最大声、最快速、最清晰的读5次；4•计次训练（比比谁读的次数多）；1.由词入句（例1:Canyouswim?Yes,Ican.Icandosomekungfu,too.（设计意图：学生能从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。）（3）、小组合作聚焦主题1•组长先带读单词，词组，
7、句子（确保人人都会），然后说单词，词组，让组员抢答拼读，并说出汉语意思。2.组内小展示：每个人读单词、词组，句子给大家听。(人人展示，人人达标。)3.组内运用Canyou...?Yes,Ican./No,Ican,t.替换关键词进行交流。设计意图：培养学生小组合作学习。(4)、B.Writeandsay1.请一位学生站起来读一读Sarah说的话，并完成表格。2.学生同桌合作，根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事，如：SI：WhatcanSarahdo?S2：ShecanspeakEnglishandCh
8、inese,singEnglishsong,dance,swim,cookandplayping-pong.SI：WhatCcin,tSarahdo?S2：Shecan'tdoanykungfu.Shecan'Iplaythepipa.教师解释说：单词some在否定句中要变成any。3.学生根据自己的实际情况，在表格中填写出自己会做的事和不会做的事，然后写一写，并在四人小组内读一读。4.教师请几位小
