心里c证作业课例设计

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1、班级“相处五项原则”班会课教案一、主题解读职业中学教育的特点是以就业为导向的，学校是学生迈向社会的一个准备阶段；职业中学的学生正值I•五六岁的年纪，正是是心智逐渐成熟的重要阶段。在这样的阶段中，如何与人相处是一门必修之课，学好这门课为学生踏入社会提供正确的指引道路，能够较好的培养学生的人际交往能力。本课是根据一年级班级学生的特点，结合班级的“相处五项原则”（包括言语文明、大方做人、相互尊重、不说谎话和真诚相待），通过活动的方式介绍与人相处应当注意的问题。二、教学目标：1、教会学生怎样与人相处。2、增强学生正确处理人际关系的理念。三、教学内容：1、班级

2、“相处五项原则”：言语文明、大方做人、相互尊重、不说谎话、真诚相待四、教学过程：（一）导入:（5分钟）1、师：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系；某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%；大学毕业生中人际关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%,比普通生高岀33%o2、师：几乎所有的人都懂得处理好人际关系的重要性，但尽管如此，大多数都不知道怎样才能处理好人际关系，甚至相当多的人错误的认为拍马屁、讲奉承话、请客送礼，才能处理好人际关系。其实，处理人际关系的决窍在于你必须有开放

3、的人格，能真止的去欣赏他人和尊重他人。3、师：我们班级在建立良好的人际关系的工作中，订立了“相处五项原则”,包括言语文明、大方做人、相互尊重、不说谎话和真诚相待。为了让同学们更好的理解这五句话的含义。我们今天将和大家通过各种活动来体现这些原则的内涵。（-）活动过程（30分钟）1、言语文明（6分钟）主持人导入：游戏环节：（3轮）（1）人数要求：6人（2）人数的决定：主持人抽签决定（3）道具要求：PPT的形式展示词汇接龙的3个开头词语：友情、微笑、团结（4）游戏规则：主持人给出游戏的龙头字，参加游戏的同学按照排列的顺序以龙头字的尾字为开头进行接龙（可用同

4、音字）。每位同学必须能重复说出上一位同学所说的词语。若某位同学无法说出或是说错了之前的词句则判为输。（5）惩罚与奖励：（3人份奖品/参加者15人份）主持人问：你觉得自己言语是否文明？大家说他的言语文明么？惩罚：说出三个言语不文明的不良影响。并让同学们监督其在今后的日子里要做到言语文明。主持人总结：2、大方做人（6分钟）主持人导入：游戏环节：（2轮）（6）人数要求：4人（7）人数的决定：主持人抽签决定，两人为一组，共两组（8）道具要求：粉笔、方格图的样板、指令（9）游戏规则：由主持人说出同一指令，各组队员各把四肢相对应放在符合要求的格子上，当屁股落地的

5、那一组为输。附：同组队友所占格子可重叠，不同组则不能（10）惩罚与奖励：（4人份奖品/4人份参与奖）惩罚：说岀三点大方做人的好处。主持人总结：3、相互尊重（6分钟）主持人导入：游戏环节：（2轮）（11）人数要求：6人（12）人数的决定：抽学号（13）道具要求：凳子6张，音乐（14）游戏规则：每组出6个选手。游戏开始先把9把凳子围成圆形然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人放音乐参加人员就沿着圆形顺时针跑动，当音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩,直

6、到剩下最后一人为止，这人就算赢了。（15）惩罚与奖励：（2人份奖品/10人份参与奖）获胜者可以获得礼品主持人总结：鼓励失败退出的同学，虽然输了，但是在尊重他人这一点还是胜者4、不说谎话（6分钟）主持人导入：游戏坏节：3轮（16）人数要求：以抽到的数字为准（17）人数的决定：抽签决定（18）道具要求：气球、数字、针（19）游戏规则：气球中有含有数字，数字的范围是1至100,参赛者每人上来举起气球说一个数字，主持人则以这个数字为基准缩短数字的范围。当某位参赛者说屮了气球中的数字吋，气球则会被工作人员挫爆。（20）惩罚与奖励：（3人份）主持人总结：虽然不说

7、谎话有时会让你付出一点代价，但是这个良好的习惯可以让你赢来大家对你的尊重和喜爱。5、真诚相待（6分钟）主持人导入：游戏环节：(21)人数要求：全班(22)人数的决定：全班(23)道具要求：音乐、歌词(24)游戏规则：以PPT的形式展示歌曲和歌词，并由主持人引导大家合唱。主持人总结：我们有缘来到一个班级，希望我们能从陌生人成为朋友(三)总结(5分钟)师：懂得欣赏他人、尊重他人的人会过得很愉快，同样也会获得别人对他的欣赏和尊重，而一个提倡欣赏和尊重人的团队将会是一个关系融洽的大家庭，团队中的每一位成员都是欣赏和尊重别人，每一位成员也受到别人的欣赏和尊重，

8、每一位成员都会心情舒畅，于是这个团队的凝聚力会提高。五、教学反思本次教学是基于学生刚刚进入学校，还没有完全融