小学第一册《信息技术》教材通览

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1、小学第一册《信息技术》教材通览本册是入门教材，突出了趣味性。从介绍认识“我的新工具——计算机”入手，安排了小学生喜爱的“画图”、“文字处理”、“上网”三个模块的内容，并穿插了windows的有关知识。目的是使学生认识计算机这一新工具，并通过绘画、文字处理、网络浏览感受信息技术的工具性，引起学生兴趣，初步常握汁算机应用的知识和技能。内容模块工具选择活动安排意图、目标计算机和操作Windows2000认识我的新工具——计算机，windows桌感官感知计算机及其组成，了解计算机信息处理的过系统（第1、面、窗口、菜单‘windows文件和文件夹程、掌握运用系统

2、软件管理信息的途径与方法15、28课）图形图像处理"画图"软件画人熊猫.五星红旗.我的小房子.美丽的了解图形、色彩和信息的关系，运用"画图'冲的工具早晨、剪贴画，制作生日贺卡，我是小画家处理图像，学会电脑绘画。树立工程意识，合理安排材料、工具和时间，确定合理流程文字处理记事本.word2003幣理英语句子和礼貌用语，我是小编辑、古学会中英文输入，熟练掌握Word等文档处理类软件诗配画、“龟兔赛跑”卡通画、图说“梅兰竹的使用方法。独立完成制作和修饰文档、掌握文图混菊”、编写彩色日记、21——26综合活动。排文档处理的方法。学会文字信息的收集、分析和加工，

3、并归纳表达成果。网络IE6.0网上真精彩、珍藏雷锋的照片、海底世界图学会上网浏览、搜索、下载、保存信息。片展、我发电子邮件一、计算机和windows系统知识计算机是一种信息处理工具，它通过硬件和软件的支持，对鼠标和键盘等输入设备输入的信息进行加工和运算，转换成人们所需要的信息，通过显示器等输出。第1课认识我的新工具——计算机，安排了“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”三个活动，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等多种感官认识计算机，感受计算机的信息处理过程，激发学生的活动兴趣。本课的核心是使学生认识计算机是信息处理的工具，它就像铅笔、橡皮一样是我们使

4、用的工具。第1课对引发学生的学习兴趣十分关键，教师要积极引导学生在轻松、快乐的气氛屮，充分感知计算机，放手让学生“摸、看、听”，“涂涂画画”和“敲敲打打”，感受计算机信息处理的过程。第15课Windows桌面、窗口、菜单，是整理课。前面的内容以活动形式组织教学，将有关计算机操作系统的知识穿插其中。本课是在学生对前面操作系统有了感性认识的基础上，作以总结，使学生对计算机的认识更加系统化。通过本课的学习，重点使学生认识到操作系统是计算机的管家，它不仅管理着计算机资源，而且是讣算机与人之间进行交互的接口，实现人机对话。教材屮提供Windows操作系统的桌面、

5、图标、任务栏、快捷方式、窗口、菜单等概念，通俗易懂，便于学生理解，但不要求学生去记忆概念，只要知道他们的外观、功能，并能熟练操作就行了。第28课，windows文件、文件夹，是整理课，经过前面分类保存的学习，有关文件和文件夹的内容己经形象直观展现出来，这一课就是作以总结，形成系统化的认识。通过学习使学生明口信息是以文件的形式保存在磁盘中，教材介绍了windows系统提供的信息资源管理和查看工具：我的文档、我的电脑、网上邻居、window资源管理器的使用，引导学生尝试操作，体会它们的功能。清楚文件保存的路径，学会搜索文件或文件夹，学生通过总结进一步掌握信

6、息管理的方法和途径二、图形图像处理第2-6课，主要是介绍图形图像的加工处理方法。教材中选取了windows自带的“画图”软件，由简单到复杂设计了画大熊猫、五星红旗、我的小房子、美丽的早晨、剪贴画等活动。通过这些活动了解图形、色彩与信息的关系，让学生感受如何使用讣算机提供的工具来绘画图形和图画，处理图形图像信息。在活动中融入了设讣思想，使学生明确作画前的步骤和准备，树立工程意识，合理安排材料、工具和时间，确定合理流程。第2课“画大熊猫”，通过对比手工作画和计算机做画使用的工具、材料和过程，使学生体会计算机对图形、图像信息处理的特点。大熊猫特征明显，画大熊

7、猫只需用到简单儿何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生的积极性。在完成作品中，教师要鼓励学生自己动手，积极实践，用于自己解决问题，避免对绘画活动进行演示和示范，学生对各种工具可以随意选择，综合利用，不必统一。培养学生运用多种途径解决问题的习惯。“链接”介绍了文件、文件名、文件扩展名等知识。“小本子”栏目是为了培养学生及时记录重要信息的习惯，在这里记录文件名和文件保存位置，是因为学生对文件路径不熟悉，让学生记录下来，以方便将来找到。第3课画五星红旗，五星红旗是由长方形、大五角星、小五角星等元素组成，体现一定的结构关系。本课活动要求画出五星红旗图案和飘

8、动的五星红旗。教材列出了五星红旗结构表格目的是帮助学生分析五星红旗的组成要素以及各要素Z间的位