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时间:2018-07-19
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1、小学信息技术教材小学信息技术教材培训小学信息技术教材(苏科版)培训(系统部分、Word部分、主题活动)发表日期:2007年11月23日【编辑录入:zwh】下面我想把这部分中的比较难把握的地方解释一下编写意图(幻灯)第1课:信息与信息技术(幻灯)主要内容:信息、信息的获取、传递、处理、信息技术。信息是一个很抽象的概念,作为小学老师,我们不希望让学生去弄清这个概念,大纲中明确指出要让学生去感受信息,知道它的作用。我们可以通过大量的实例让学生去感受,去体会信息,知道信息在我们身边是无处不在,同时让学生了解信息的一些特点,如真假性、有用性
2、等。第4页中的讨论坊,旨在让学生知道信息的传递方式会因为地点、对象、时间等因素的变化而变化。第5页的实践园是一个小游戏,让学生通过游戏来体会信息的传递、处理、表达等过程。13小学信息技术教材小学信息技术教材培训小学信息技术教材(苏科版)培训(系统部分、Word部分、主题活动)发表日期:2007年11月23日【编辑录入:zwh】下面我想把这部分中的比较难把握的地方解释一下编写意图(幻灯)第1课:信息与信息技术(幻灯)主要内容:信息、信息的获取、传递、处理、信息技术。信息是一个很抽象的概念,作为小学老师,我们不希望让学生去弄清这个概念
3、,大纲中明确指出要让学生去感受信息,知道它的作用。我们可以通过大量的实例让学生去感受,去体会信息,知道信息在我们身边是无处不在,同时让学生了解信息的一些特点,如真假性、有用性等。第4页中的讨论坊,旨在让学生知道信息的传递方式会因为地点、对象、时间等因素的变化而变化。第5页的实践园是一个小游戏,让学生通过游戏来体会信息的传递、处理、表达等过程。13小学信息技术教材小学信息技术教材培训小学信息技术教材(苏科版)培训(系统部分、Word部分、主题活动)发表日期:2007年11月23日【编辑录入:zwh】下面我想把这部分中的比较难把握的地
4、方解释一下编写意图(幻灯)第1课:信息与信息技术(幻灯)主要内容:信息、信息的获取、传递、处理、信息技术。信息是一个很抽象的概念,作为小学老师,我们不希望让学生去弄清这个概念,大纲中明确指出要让学生去感受信息,知道它的作用。我们可以通过大量的实例让学生去感受,去体会信息,知道信息在我们身边是无处不在,同时让学生了解信息的一些特点,如真假性、有用性等。第4页中的讨论坊,旨在让学生知道信息的传递方式会因为地点、对象、时间等因素的变化而变化。第5页的实践园是一个小游戏,让学生通过游戏来体会信息的传递、处理、表达等过程。13小学信息技术教
5、材小学信息技术教材培训小学信息技术教材(苏科版)培训(系统部分、Word部分、主题活动)发表日期:2007年11月23日【编辑录入:zwh】下面我想把这部分中的比较难把握的地方解释一下编写意图(幻灯)第1课:信息与信息技术(幻灯)主要内容:信息、信息的获取、传递、处理、信息技术。信息是一个很抽象的概念,作为小学老师,我们不希望让学生去弄清这个概念,大纲中明确指出要让学生去感受信息,知道它的作用。我们可以通过大量的实例让学生去感受,去体会信息,知道信息在我们身边是无处不在,同时让学生了解信息的一些特点,如真假性、有用性等。第4页中的
6、讨论坊,旨在让学生知道信息的传递方式会因为地点、对象、时间等因素的变化而变化。第5页的实践园是一个小游戏,让学生通过游戏来体会信息的传递、处理、表达等过程。13小学信息技术教材小学信息技术教材培训小学信息技术教材(苏科版)培训(系统部分、Word部分、主题活动)发表日期:2007年11月23日【编辑录入:zwh】下面我想把这部分中的比较难把握的地方解释一下编写意图(幻灯)第1课:信息与信息技术(幻灯)主要内容:信息、信息的获取、传递、处理、信息技术。信息是一个很抽象的概念,作为小学老师,我们不希望让学生去弄清这个概念,大纲中明确指
7、出要让学生去感受信息,知道它的作用。我们可以通过大量的实例让学生去感受,去体会信息,知道信息在我们身边是无处不在,同时让学生了解信息的一些特点,如真假性、有用性等。第4页中的讨论坊,旨在让学生知道信息的传递方式会因为地点、对象、时间等因素的变化而变化。第5页的实践园是一个小游戏,让学生通过游戏来体会信息的传递、处理、表达等过程。13小学信息技术教材小学信息技术教材培训小学信息技术教材(苏科版)培训(系统部分、Word部分、主题活动)发表日期:2007年11月23日【编辑录入:zwh】下面我想把这部分中的比较难把握的地方解释一下编写
8、意图(幻灯)第1课:信息与信息技术(幻灯)主要内容:信息、信息的获取、传递、处理、信息技术。信息是一个很抽象的概念,作为小学老师,我们不希望让学生去弄清这个概念,大纲中明确指出要让学生去感受信息,知道它的作用。我们可以通过大量的实例让学生去感受,去
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