我眼中的基础教育之困惑及谏言文库

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1、我眼中的基础教育之困惑及谏言近年来，XX县基础教育质量在一度出现整体呈滑坡趋势的情况下，已经开始得到遏止，并转向上升态势。作为曾经的教育强县，现在已经愈来愈显现不出她的优势，反而令人担忧和伤感。加强我县基础教育，提高教育教学水平，突出〃管理、质量、效益〃，已经成为XX教育人的一大追求和支柱。我作为一名长期战斗在农村基层的教育工作者，借〃XX州首届普通中小学教育管理论坛〃的研讨平台，就我眼中的XX基础教育在发展中所存在的问题和症结与大家一起探讨，或偏题、或肤浅。—、我眼中的困惑”20年教育生涯弹指一挥间〃。站在教育已经得到快速发展的今天，把目光蜷缩在县域教育的空间，

2、我认为有以下几方面问题尤为我困惑：1、师资匮乏及配置的偏差，是制约基础教育发展的最大瓶颈。进入21世纪后，由于国家教育体制改革的不断深入，中等师范学校逐步淡出历史的舞台，这在一定时期内，极大地消弱了小学教学的中坚力量。多年来，由于学校布局的原因，许多学校一直难以得到师范生的补给，很自然，那些相对偏远的乡村学校师资就更难以得到保障。不少的学校长期以来难以妥善地分配教师的教学任务，从而出现了课程上的’将就"、课节上的’将就"、班级编排上的’将就"等诸多不合理的因素。尽管县城的学校有充足的教师数额，而且聚集的是全县的教学精英，但仍出现了大班额"的现象。透过这些现实情况，

3、我们不难发现，城镇学校都面临办学的巨大困难，相对薄弱环境的农村学校，〃巧媳妇难做无米之炊〃就不言而喻了。随着素质教育的深入实施，特别是在没有充足且充满活力的师资保障下，农村学校的教育危机感愈来愈明显。2、教师待遇偏低，是影响教师整体素质发展的潜在因素。相对90年代而言，教师的工资待遇大有提高。但随着经济社会的迅速发展，现有的收入仍然难以适应当今生活的一般需求，加之县级财政还处在不富有的状况，教师的工资待遇还是处在一个相对低级的层次。随着与其他行业的差距越拉越大，一部分教师便产生了消极、惰性心理，不求上进、不思进取的心理在工作中便演绎成守旧、传统的思想，在工作中毫无

4、创新意识和前进动力。教师的综合素质得不到提高，教育教学质量难以与日俱进，难以实现稳步提高，要么止步、要么下滑。3、留守儿童增多，成为教育发展中的新问题。近年来，由于农村产业结构的调整，富余劳动力相对增多，大批农民外出务工，随之而来的便是留守儿童的出现和增多。看似简单的社会问题，却为学校的教育工作带来了许多的新的问题和挑战。不少学生因为父母不在身边，在得不到家庭温暖和关爱，自然滋生了他们在学校学习、生活的诸多异常现象：逃学、厌学、性格孤僻等等。这些问题的产生，在一定程度上增加教师的工作量，同时也增加了教师的心理负担。学生的安全教育越来越成为学校和教师在日常工作中最为

5、显性的工作。此外，留守儿童的增多，无疑会有越来越多的学困生产生，基础教育质量在前行的路上无疑又增加了一定的难度系数。4、教师的社会地位难以真正提高，仍是教育发展中的难解之题。教育要发展，教师是关键。尊师重教，是党和国家教育发展的战略决策。虽然教师的社会地位在逐步提高，但很多关于教师切身利益的政策要在基层得到落实，几乎是费劲周折。我认为，这是创伤教师积极性的一个重要因素。正如时下流行所说的：教师的社会地位只有在教师节时才可能得到体现。这种言高行无的“尊师重教"方式，给教育带来的只是副作用。5、招生制度，仍是全面实施素质教育的绊脚石。素质教育提倡的是要全面培养学生，面

6、向全体学生，全面提高学生的综合素质。而实际上，我们在教育教学中所面临的仍还是局部，难以顾及全体学生。教育的指导方针是面向全体学生，但回到现实，我们面临的却依然是社会和广大家长在所谓升重〃上的拷问，由于一直以来的思想观念难以走出社会和家长对学校教育的"扭曲〃评价「升重"也就成了社会和家长评价学校办得好坏的重要标准；甚至有的当地政府领导也心存这样的的偏见：考得好，校长当得好，否则，校长无方。由于升学的压力，教师在教学中不得不趋向少数优秀的学生。周而复始的教育思想，必然导致了大多数学生被忽视的恶性循环。更有让人为难的是，在招生工作中的〃抢生〃现象，着实令人尴尬。6、外部

7、环境的不良影响，仍侵蚀着学校的健康发展。学校周边环境的不良影响，仍是学校教育发展中的一大困惑。诸如校门口的交通安全隐患、网吧及娱乐场所的开放、少数家长对孩子接受教育的淡薄意识等等。国家虽然也制定了不少的相关法律法规，来维护教育的合法利益，但由于有的职能部门在执法过程中的不作为等情况，在实际工作中，很多难点问题难以得到解决，甚至愈演愈烈。学校历来显得很弱势，所以，我们只能加重自己的负担去维护和管理属于自己的空间，需要改变的社会环境得不到好转，学校工作在一定程度上就显得更加举步为艰了。二、我的谏言摆在教育工作的困难固然很多，当然，有的问题是一种大众化的社会问题，需要在

8、社会发展和