对外汉语教学初级课文教案

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1、篇一：对外汉语初级教案范例第四课《买东西》一、教学目标：1.内容：学生能够了解第四课时的基础语音知识和拼写规则；学生能够准确读出买东西的生字词，知道词义，能够造句。2.文化：了解中国数字的禁忌。3.语言：学生理解对话内容，培养基本购物表达能力。4.技巧：生词归类，场景模拟，互动练习。二、教学对象：初学汉语的外国学生。已经学完汉语拼音，词汇量很小，所掌握的词语尚不足50个。一对一教学。三、教学时间：一课时，60分钟四、教学教材：《对外汉语教学实用教材》中国认证中心2012修订4版道具准备：多媒体教学课件，数字卡片五、教学步骤（过程描述）1.导入（导课）：照具体情况向学生提问，如中午吃了什么？喜欢

2、喝什么？来中国是否习惯，刚过去的五一做了什么，买了什么，引出购物的主题，买东西，希望通过本课的学习对他们的日常生活带来便利。2.重点（难点）重点句型：你买什么？多少钱？数字认知和数量搭配。数字部分，要准确地发音，可以用分类法。给学生做反应测试。老师念字，学生举卡片示意，快速练习，或者和数字有关的实景提问，如人民币读数，听写电话号码等。数量搭配：举例说明。一瓶啤酒，一本笔记本。3.生词一二三四五六七八九十，瓶，本，啤酒，笔记本，多少，钱，快，毛。4.课文text1在商店加拓展部分商场模拟：seller;a:girl;b:boys：你们好！你们买什么？a：我买一本笔记本。你呢？b：我渴了，我买一瓶

3、啤酒。一共多少钱？s：六块两毛。谢谢，再见！ab：再见！5.语法数量搭配。6.课堂活动：场景模拟，复习已经学习的字词：您，你们，呢？渴，同时造句完成基本购物流程，加深记忆。课文互动问答练习。生词跟读，纠音。7.扩展：数量搭配中一的变调；钱的概念，元（块）,角（毛），二和两的区别。六、评估课堂练习：角色互换对话，针对课文提问a，b（他，她）各自买了什么，一共多少钱。作业：写一段简单的购物对话。七、附件板书篇二：对外汉语教学教案设计对外汉语教学教案设计课文：a：你的生日是几月几号？b：我的生日是十月十八号，正好是星期六。a：是吗？你打算怎么过？b：我准备开一个生日晚会，你也来参加，好吗？a：什么时

4、间开？b：星期六晚上七点。a：在哪儿？b：就在我的房间。a：好，我怕一定去。祝你生日快乐。b：谢谢。教学对象：初级汉语水平留学生授课学时：1课时（45分钟）教学目标：1、通过学习，使学生理解对话的意思，领会并正确使用本课生词；2、能正确使用对话中的重难点句型和语法。教学要求：生词：1、掌握每个生词的读音，词性和词义2、能熟练地使用本课生词进行扩展。语法句型：1、掌握本课的重点句型和语法；2、运用所学句型和语法进行造句，灵活运用。教学步骤：1.讲解生词生日正好打算准备参加星期（在此以生日为例）1）生日（shēngrì）：标注读音，老师领读，学生跟读（两遍）2）讲解生词的意思：生日：出生的那一天及

5、以后每年的这一天3）生词扩展：主要采用教师示范、学生模仿的方法。生日我的生日我的生日在十月十号。（提问同学：你的生日呢？）生日晚会我要开一个生日晚会。生日蛋糕生日那天，我会吃生日蛋糕。（提问同学：生日那天，你们会吃生日蛋糕吗？）过生日明天我过生日。（提问同学：你什么时候过生日？）4）生词练习：选用以下词中的几个来进行造句我（的）/你（的）/他（的）/她（的）祝蛋糕生日过快乐3、语法句型讲练教师讲解句型和语法的含义和应用环境，然后让学生运用句型进行造句。教师可设置一定的情景来引导学生。（以年月日表示法为例）a：你的生日是几月几号？b：我的生日是十月十八号。1）在中国，年月日的表达顺序是年月日，星

6、期可在年月日前，也可在年月日后。表日期时，日等于号，但在“今日事，今日毕。”中只能用“日”，不能用“号”。老师举例：我的生日是在1989年12月10号/日。（老师提问：你的生日是在几月几号呢？2）对“??月??号/日”提问时，一般用“??几月几号？”来提问。老师举例：国庆节在几月几号？3）设置情景：情景一：这学期我们快放假了，那大家知道我们几月几号放假吗？学生：我们??月??号放假。情景二，小明明天过生日，今天是2011年9月26日，星期一，那小明的生日在几月几号？星期几呢？学生：小明的生日在??月??号，星期??。文新2班，宋丽梅，20082101221对外汉语教案让沉默不再是金（节选）大学

7、毕业时，教授对我们这些即将走上工作岗位的学生说：“进入社会，切记沉默是金啊！”教授的意思是，如今社会人际关系复杂，随时都可能遇到麻烦。教授的话是我不由得想起了父亲。我父亲性格耿直，快人快语，还爱打抱不平，因为得罪领导而遭到报复，一生都很不顺。母亲说，你爸爸吃亏就因为他那张嘴。三个月后，我来到一家高新技术研究院工作。一走上工作岗位，我就把“沉默是金”作为信条。每天早晨总是第一个到办公室——打水、擦桌