教研培训中长期规划

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1、教研培yll中长期规划抓好教研工作，对教师进行长期培训，改革教法和学法，是提高教学质量的关键。也是促进教师专业发展的必然要求。为使每位教师把口常教学和教学研究融为一体，形成新的职业生活方式，以课改为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想,在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权，校木教研、培训必须狠抓、实抓、长期抓，我们的具体做法是：(―)教学研究的方法：1、专题调查：就教学某一个方面进行调查了貌教学现状，进而探索教学的一般规律。2、实验探索：依据实验设计，通过有计划有步骤地实施，分析因果关系，获

2、取科学的实验结论。3、经验总结：教学实践提供的事实分析，概括总结出具有典型性的实验体系，使之上升到理论高度。4、文献分析：通过对文献资料的分析、整理、探索教学规律。(二)课题研究的步骤1、选题：即选取具有一定研究价值的课题。2、学习：要围绕课题，查阅资料，掌握有关理论，找准研究起点。3、制定研究方案：(1)研究的题目，对象及研究的范围。(2)依据：包括实践依据和理论依据。(3)目标：即研究目标。(4)内容：研究的内涵和外延明确具体。(5)步骤：研究周期、研究步骤及每一阶段的研究内容、目标、方法等。(6)成果形成：调查报

3、告、经验总结、实验报告、研究论文等。4、研究：实施研究方案。5、总结：提炼、提交研究成果。(三)要求1、要求每位教师在研究中，制定出长期和年度的专题研究规划。2、每位教师都要有研究课题。3、学校规划课题研究与教师自拟题目相结合，集体研究与个人研究相结合，长期研究与短期研究相结合。学校、中心跟踪指导，力争不断推出县级以上教研成果。教研培yll中长期规划抓好教研工作，对教师进行长期培训，改革教法和学法，是提高教学质量的关键。也是促进教师专业发展的必然要求。为使每位教师把口常教学和教学研究融为一体，形成新的职业生活方式，以课

4、改为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想,在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权，校木教研、培训必须狠抓、实抓、长期抓，我们的具体做法是：(―)教学研究的方法：1、专题调查：就教学某一个方面进行调查了貌教学现状，进而探索教学的一般规律。2、实验探索：依据实验设计，通过有计划有步骤地实施，分析因果关系，获取科学的实验结论。3、经验总结：教学实践提供的事实分析，概括总结出具有典型性的实验体系，使之上升到理论高度。4、文献分析：通过对文献资料的分析、整理、探索教学规律。(二)课题研究的步骤1、选题：

5、即选取具有一定研究价值的课题。2、学习：要围绕课题，查阅资料，掌握有关理论，找准研究起点。3、制定研究方案：(1)研究的题目，对象及研究的范围。(2)依据：包括实践依据和理论依据。(3)目标：即研究目标。(4)内容：研究的内涵和外延明确具体。(5)步骤：研究周期、研究步骤及每一阶段的研究内容、目标、方法等。(6)成果形成：调查报告、经验总结、实验报告、研究论文等。4、研究：实施研究方案。5、总结：提炼、提交研究成果。(三)要求1、要求每位教师在研究中，制定出长期和年度的专题研究规划。2、每位教师都要有研究课题。3、学校

6、规划课题研究与教师自拟题目相结合，集体研究与个人研究相结合，长期研究与短期研究相结合。学校、中心跟踪指导，力争不断推出县级以上教研成果。