教学中的互联网教案观潮[宝典]

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1、教学中的互联网搜索优秀案例山东诸城市文化路小学许金红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文3.课时：14.学生课丽准备：①预习课文，自学生字新词，读准生字的读音，了解课文大意。②收集钱塘江大潮图片资料。③发现自学中遇到的问题，并尝试同学间互助解答。二、教学课题《观潮》选自义务教育课程标准实验教材四年级上册，是一篇文质兼优的写景文章。三、教材分析作者通过对农历八月十八FI的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡,景观的描绘,抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。木文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还耍激发学

2、生热爱人自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。四、学习目标：1.理解课文内容，体会钱塘江大潮的雄伟景象，感受大口然的神奇。2.理解重点词句。3.学会本课生字新词。朗读课文，背诵第三、四自然段。五、教学重难点：潮來时的壮丽景象是教材的重点部分，也是教学的主要内容。引导学生重点理解好这一段。六、教学准备：多媒体课件七、教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法八、教学过程：一、创设情境，激发情感：1•师：同学们，爱旅游吗？哪些地方的景象给你留下了深刻的印象？生：略。师：“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱

3、塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。今天我们一起欣赏钱塘江大潮。板卩课题，齐读。2.出示钱塘江大潮视频http://my.tv.sohu.eom/u/vw/4598805学生观看二、整体感悟：1.观看钱塘江大潮后有什么感受？2•今天我们一起来看看课文为我们描述了怎样的一幅景象？听课文阴读。hHD：〃www.tudou.com/programs/vicw/ogkM3Edrj4E/isRenhc=l同学们听了诵读，乂对钱塘江大潮留下了什么卬彖？2.请同学们也来读读课文，看看课文是按什么顺序写的，划出文屮自己喜欢的语句，反复读读，推荐

4、给同桌。3、师按学生回答归纳板书：“潮來前”、“潮來时”、“潮退后”。4、学生交流喜欢的语句，及时纠正读音。并让学生说喜欢的理由。三、精读课文：1、钱塘江大潮为什么会被称为“天下奇观”。(并板书)我们一起去看看。2、指名读课文第2节，你读懂了些什么？岀示图片，百度搜索http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z二&tn二baiduimagedetail&wofd=%C7%AE%CC%C1%BD%AD%B4%F3%B3%B1&in二12759&cl=2&lm=1&st二&pn=93&m二1&di=726721

5、03815&ln=1985&fr=&fm二&fmq=1331815106474R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face二&is=&istype=#pn93&・1&di72672103815&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.xiaoyu.com%2Fattachments%2F0910080911fafc59267331d1cO.jpg&fromURLhMp%3A%2F%2Fwww.xiaoyu.com%2Fthwad-81()21・1・1.html&W416&H627&T9098&

6、S66&TPipg师：从图片屮可以看出“人山人海、昂首东望”的景象。师归纳板书：江面平静，人山人海、昂首东望。3、“望”字在课文里除了看，还有一层意思——等着、盼着。该怎样读读人们的这种心情？ill示图片“江面平静”，配上音乐，hMp://www.41zj・com/temp/(emp136259f2ea8a25628c524.mp3?bbb=l35421学生自己读读。4、交流读，引导学生抓住“横卧、笼罩、屹立”等词把当时的气氛读出来，注意及时请学生评价朗读的情况。5、师生对读，请学生体会朗读成功的原因，总结学法。a.理解重点词句。b・读出人

7、们的心情。c.配上合适的音乐6、门由读读3、4小节，在学习小组中按学习方法门学课文。7、交流理解的词语，并读读该句句子。8、师归纳板书：闷雷滚动，出现一条白线，人声鼎沸、沸腾。欣赏钱塘江大潮图片，百度搜索http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn二baiduimagedetail&woixl=%C7%AE%CC%C1%BD%AD%B4%F3%B3%B1&in二24993&cl二2&lm=1&s匸&pn=51&rn二1&di二11075716491()&ln=1985&fr二bk&fm二bk&fmq

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