教学计划——青岛版3年级下册数学

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1、2010—2011学年度小学教学计划第二学期学校：六汪镇中心小学年级：三年级科0:数学教硏组长：制定教师：王道金教导主任：校长：制定日期：2011年2月2日、班级学生情况分析况晴习学期学分均平率秀优率格及33487.354.394.知识、能力情况好较「较有有備九旳亠环,>勘oC提好算趣待较计兴有比怖的力AJ35-i匕匕曰于厶冃握胡刻习掌楷耿学识具具，知，习实础力学扎基能的够的的学不学题数握所问附鉴对决3识主解注知学和极对多问习学大析学分分协部的高小学习态度及行为习惯情况大定并题一现问了发答学习困难生情况思性中立律学于课祀叙善上爲0Q惯不材鼠刃绩因不习成”趣学习借兴的学而习好致JA学良导因‘

2、成‘‘眾养业販犠有作鳩吐没師細识，课学知题成的受问龙生接决曲学生解按解困和能了学题不时问，及考差应二、教学目的要求知识目标一、数与代数1•能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。2能让算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。3•经历与他人交流各自算法的过程。4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。5•认识年、月、Fl,了解它们之间的关系。二、空间与图形1•结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米，平方米，平方T米，公顷），会进行简单的单位换算。2探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估让给

3、定的长方形、正方形的面积。3•结合实例，感知理解对称现象。4•通过观察、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画岀简单图形的轴对称图形。三、统计与概率1•对数据的收集、整理、描述和分析过程冇所体验。2通过实例，认识统让表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并7C成相应的图表。3•能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据,并将数据记录在统计表中。4•通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。5•根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。四、实践活动1•经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的

4、过程中，获得良好的情感休验。2获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。3•感受数学在日常生活中的作用。五、思想品德和情感教育三、教材分析青岛版三年级数学上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。共分七个单元。数与代数：除法的口算、估算,稍复杂的两三位数除以一位数笔算及验算；两位数乘两位数的笔算;混合运算；年、月、LI的认识,24时计时法；小数的初步认识、人小比较与一位小数加减法。空间与图形：初步认识轴对称图形和对称轴。初步认识平移、旋转现象；认识面积的意义，会进行长方形、正方形面积的计算。统计与概率：平均数的意义及简单的求平

5、均数的方法。实践与综合运用：点击双休日，饮水情况调查。教学重点和难点：两三位数除以一位数，两位数乘两位数，长方形、正方形的面积，年、月、日。四、主要教学措施1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。3、尽量釆用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个

6、性发展。4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。9、积极参加教研活动，加强集体备课，深入研究教材。五、教学进度安

7、排周次教学内容课时安排备注1—3一、采访果蔬会两、三位数除以一位数(2)124二、热闹的民俗节对称85—7(三、美丽的街景两位数乘两位数128—10四、我家买新房子了长方形和正方形的而积实践活动点击双休日1211—12五、走进天文馆年、刀、口813—14六、家居中的学问小数的初步认识815—16七、小教练统计实践了舌动饮水情况统计817—18回顾整理总复习819期末检测诊断与总结5