承担对社会的责任教案_初三政史地_政史地_初中教育_教育专区

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1、《承担对社会的责任》教学设计设计理念：我的设计理念是改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究,凸显主体地位。教师转变教学方式，使教师成为课堂的组织者、合作者和引导者,体现主导地位。学情分析：初屮生的价值取向正处在转轨时期，由于受年龄限制，不少学生认为承担对社会的责任是政府的事，与自己无关。因此，本课着重引导学生树立公益意识,强化“我为人人，人人为我”的思想。教材分析：1、教学目标（1）知识目标：使学生认识到维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。（2）能力口标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及参与社会实践、服务社会的能力。（3）情

2、感态度和价值观目标：培养学生的责任意识和奉献精神。2、教学重难点（1）教学重点：使学生认识到个人对社会的责任。（2）教学难点：培养学生承担社会责任的自觉性和奉献精神。3、教学方法：（1）、教法方面，教师利用各种资源，创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生通过自主学习、小组合作探究发现问题、分析问题、解决问题，使学生获得知识和技能，形成正确的价值观。（2）、学法方面，学生通过自主学习，发现问题、提岀问题；通过小组合作探究，分析问题、解决问题，提高创新能力和社会实践能力，树立正确的人生观。4、教学手段：多媒体课件辅助教学5、课时：1课时6、教学过程：复习旧课、导入新课：1、个人利益与

3、集体利益的关系？2、当个人利益和国家、集体利益发生矛盾时怎么办？3、为什么要承担关爱集体的责任？4、如何承担关爱集体的责任？5、除了承担对集体的责任，我们还要承担什么责任呢？板书：二承担对社会的责任（P22）事例导入，整体感知：【视频一：屏显图片及文字并出示问题】1、岀租车司机小李向全市发岀"文明在的士,美化新城市"的倡议；2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水;3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了〃珍爱生命，远离毒品〃的公益宣传活动；问题如下：（1）这些是他们必须做的事情吗？为什么？（2）他们的做法会产生什么社会影响？（3）材料说明了什么

4、？一一说明每一个公民都应当承担对社会的责任。活动忖的：学生看完图文后，2人小组交流看法，发表见解。接着，我引导学生总结。引导学生认识每个公民都有关爱社会的责任。【视频二】学生阅读P23的笫一个材料，小组代表发言，小组间互评。（1）作为外企员工，他们为什么会做出这样的选择？一说明了维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。（2）如果你是该公司的员工，你会怎么做？板书：1、国家兴亡匹夫有责（承担对国家（社会）的责任的原因）【视频三：屏显总结】学生阅读课本P22的“相关链接”，思考：我们新吋代的青少年应该从这些革命前辈身上学习什么？老师归纳总结：向革命前辈学习，胸怀天下，忧国忧民,承担对社

5、会的责任。读完后，要求学牛把这段话概括成课木上的一句名人名言，即“国家兴亡，匹夫有责”，板书在后。（活动目的：从革命前辈身上感知承担社会责任必须从小立下志向。）最后，我提出一个引领性问题:在承担对社会、对国家的责任中我们应该怎么做？引入下一内容的学习.【视频四：屏显引领性问题】学生带着这个问题预习本框内容，并把遇到的问题记录下来。我通过引导学生预习，小组讨论来突出学生的主体地位，使学生整体感知承担社会责任这一口标。二、突出重点、突破难点如何承担对社会的责任，教材讲了四个方面的具体要求，即：维护祖国尊严;为国分忧，与国家共渡难关；勤奋学习，勇于实践和口觉参加公益活动。如何达成目标

6、，使学生知行统一，我的设计是：1、【视频五：屏显P23活动】交流课外收集的维护国家尊严的案例和材料。我驻南使馆被炸事件；抗洪抢险、社会主义初级阶段的数据。（活动目的：让学生感性、理性地理解维护国家和民族的尊严是每个公民义不容辞的责任。）引导学生看书，【视频五：屏显思考题】思考：①我们为什么要参加社会公益活动？②我们可以参加哪些公益活动？【视频六：屏显总结】即参加社会公益活动的一些人物事件。活动目的：引导学生理解，建设和谐社会需要每一个成员树立服务社会，奉献社会的意识•感受参加社会公益活动有利于他人，有利于社会，有利于提升自C的道徳境界。三、巩固强化、拓展延伸【视频七：屏显两个活

7、动步骤】内容如下：步骤一：学生活动，学生组成6人小组，说一说：(1)口己在日常生活中是如何承担社会责任的？(2)有什么不足？如何纠正？步骤二：社会实践活动。学生组成4——8人小组，任选下列一个活动并积极实施。活动一：每个小组设计一个为学校或社区服务的活动方案，利用课余时间完成活动任务。活动二：利用课余时间到府河实地考察污染状况(注意安全)，写成调查报告，交学校备案，并向有关部门反映。我设计这两个活动，目的是让学生将知识和行为融合起来，以拓展学生的知识技能，丰富生活经验，提高社会实践能力，达到