成都市教育局关于市管民办

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1、成都市教育局关于市管民办非学历高等教育机构办学状况评估结果的通报各市管民办非学历高等教育机构：根据省教育厅《四川省教育厅关于印发〈四川省民办非学历高等教育机构办学状况评估指标体系（试行）＞的通知》（川教【2010】133号）文件精神及要求，市教育局对市管民办非学历高等教育机构办学水平评估工作进行了认真安排部署。2010年12月，各学校（机构）完成自查自纠工作；2011年5-6月份,委托第三方根据川教【2010】133号文件独立实施了专项评估。为真实体现市管民办非学历高等教育机构整体办学状况，综合反映各学校（机构）办学质量与效益，结合本次专项评估意见及近年来过程性常态管理情况。

2、现对市管民办非学历高等教育机构（以下简称'‘专修学院”）办学状况评估结果通报如下：一、评估对象截止到2010年9月，全市处于办学状态的专修学院共有35所。其中，四川旅游专修学院、四川禾嘉学院、四川金海数码网络技术专修学院、四川广播影视艺术专修学院、西部经理研修学院、四川贡院电影电视教育发展研究中心等6所办学机构申请暂停招生及教育教学活动而没有参加本次评估，实际参评的专修学院为29所。二、评估结论根据《四川省民办非学历教育机构办学状况评估指标体系(试行)》文件内容规定，现从办学资质、办学条件、诚信办学、资产与财务、党团组织与思想政治工作、教学状态、安全稳定七个方面对专修学院办学

3、状况进行总结评述。(-)基本情况1.办学资质所有参评专修学院均具有独立的法人资格，办学证件齐全，合法有效。大多数参评专修学院行政管理机构健全，专职院长、副院长和专职教务主任学历均达标；学校领导岗位人员稳定，无频繁更换现象。2.办学条件各专修学院均重视师资队伍建设，绝大多数学院与大部分教师签订了一定的聘任合同，聘请了与学生数量相适应的专任教师和兼职教师，教师大部分具有本科及以上学历。大多数专修学院均有相对固定的办学场地。独立办学和依托大专院校场地办学的专修学院教学场地相对比较规范；教学仪器设备基本能满足专业和教学需求。各专修学院办学资金的筹措渠道基本合法，未发现因举办者未履行出

4、资义务而影响办学的情况。3.诚信办学大多数专修学院办学合法诚信，办学形式和层次等与取得的办学许可相一致，行政、财务、人事、教学和考试等有关工作均实行统一管理。没有发现挂靠本校具有承包性质的办学机构，也没有发现以联合办学名义出租、出借办学许可证的情况。各专修学院提供的相关招生资料显示，大多数专修学院招生活动规范、有序、独立招生，招生简章和广告无虚假、模糊，无夸大的就业承诺。1.资产管理与财务各专修学院基本建立了财务、资产和会计管理制度，学院收入能按时入账。大多数专修学院基本账户设立符合规定，票据使用基本符合规定；并按照年度完成了财务审计报告，且学院收入主要用于改善办学条件和教育

5、教学投入。2.党团组织与思想政治工作大多数专修学院建立了中国共产党的组织、工会、教代会和共青团。部分人员较少、业务量较小的培训为主的专修学院未建立党、团和工会等组织。有学历教育的专修学院，拥有专职班主任或辅导员，使学生思想政治工作都能落到实处。3.教学状况各专修学院重视教学管理工作，教学管理制度基本齐备,有较规范科学的教学计划和教学大纲，执行情况良好。各专修学院注重提高教学质量，均开展了不同方式的教学检查工作。成人高考和各门课程考试通过率达到标准，毕业证取证率较高。大多数专修学院较为重视职业资格证的考取工作，采取了积极措施动员学生参加普通话、计算机和与专业相关的职业资格证考试

6、，取证率较高。同时，各专修学院都特别注重学生管理工作，不少专修学院制定了详细的学生管理制度，采取了有效措施保障学生的合法权益。1.安全稳定各参评专修学院普遍重视安全稳定工作，绝大多数专修学院均建立了以院长为组长的安全工作领导小组，制定了突发安全稳定事件应急工作预案，并加强日常演练，基本上做到了安全工作领导重视，制度健全，分工明确，责任落实。联办学历教育的专修学院，均独立配置或依托合作办学方共享食堂和医务室，管理较为规范，能有效组织重大疫情登记、筛查，工作记录详实。（二）存在的主要问题1.绝大多数专修学院聘任的教师无高校教师资格，具有副高级以上职称的专任教师极少；部分专修学院师

7、生比偏高。少数专修学院院长、教务主任存在未完全达到任职资格、职称不达标和无高校工作经历的问题。2.不少专修学院生均建筑面积，教学、行政用房生均面积普遍未达到评估标准；以培训为主的专修学院专业设备投入不足，实训场地较少；独立建有图书室（馆）的专修学院较少，自有纸质图书普遍不足2万册。少数专修学院生活设施陈旧，未定期维修维护。1.大多数专修学院固定资产建账及管理相对较弱，固定资产管理制度不健全、不完善。个别专修学院会计制度未使用《民间非营利组织会计制度》，部分专修学院存在票据使用种类不统一，有使用自制票据收