材料作文审题立意的基本思路和方法

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1、新材料作文只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。要求自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，从而引导考生把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上面。“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”因此，准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。一、新材料作文审题原则：■■■1.整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。2.多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论

2、，因此要学会多角度审视材料。3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。二、作文命题的三种主要类型:1•现实材料（含生活事实）2•理论材料或哲理性材料（阐述道理）3•寓言材料（寓理于事）三、新材料作文的特点：1、高度的开放性：“四自”：自主确定角度，确定立意，确定文体，确定标题。2、严格的限制性：“三不”:不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。四、新材料作文的审题立意思路：（-）压缩事件（或材料），从“写什么”入手审题。材料1（哲理诗）：阅读下

3、面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）在枫叶上/露珠红红地闪烁/在荷花上/露珠有着泪滴似苍白的透明。……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文（自定角度）。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。分析：在枫叶上/露珠红红地闪烁，在荷花上/露珠有着泪滴似苍白的透明。/……“写什么”露珠枫叶……红红地闪烁荷花……泪滴似的透明立意：①相同对象（人/事/物）在不同位置（背景/环境）会有不同的形象（角色/价值）②位置与形象（角色/价值）（-）从“为什么”入手，追本溯源一一分析材料透明的露珠因为折射不同颜色而产

4、生不同形象；因为不同的位置产生的不同的色彩；立意：③学会（多角度/全方位）观察/认识④学会选择（美丑/优劣/善恶）⑤环境与人：近朱者赤，近墨者黑（三）从其结果入手，提出解决问题的办法,“怎么办”。立意：⑥正面立意：适应环境反面立意:坚守自我;不因环境（际遇）而失去自我⑦用人要用在最适合他的位置上⑧提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。具体试题例如：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往

5、上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟,牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。中心事件：乌鸦学老鹰捕羊，被牧羊人捉获。事件：乌鸦模仿老鹰俯冲姿势，却因为身子太轻，爪子被羊毛缠住，结果被牧羊人捕获，1、牧羊人说：这是一只忘了自己叫什么的鸟。”情感倾向是批评、否定，因此可以得出以下立意：乌鸦之所以被捉，是因为它缺乏自知

6、，不自量力，盲目模仿，做事没有脚踏实地。因此，1、做人要有自知之明，要脚踏实地，不能盲目效仿他人，亦步亦趋。2、缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。2、牧羊人的孩子“摸着乌鸦的羽毛说：'它也很可爱啊'”?乌鸦：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习情感倾向是肯定、欣赏。可以得出立意：勇敢与挑战困难的心值得肯定。所以本文最佳立意：既要有敢于挑战自我的决学习他人必须先审视自身的条件，不可邯郸学步失去自我。心与勇气,也要有脚踏实地、实事求是的精神;（四）抓住材料中不同对象的感情倾向审题例如：有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，这是

7、一条登山者常走的登顶之路，几十个登山者从他身边走过，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个34岁的登山者就离开了人世。这件事传开之后，有人感到震惊说，以前只有经验最丰富的才能攀登到那么高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说:不管是公众还是登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作,不得抄袭。