安祥卓五年级数学下册第八单元集体备课

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1、数的世界(一)1、使学生加深认识方程的特征，进一步理解和掌握解方程的方法，能正确地解简易方程；进一步掌握找数量间相等关系的一般方法，能列方程解决相关实际问题。2、使学生在解方程和列方程解决实际问题的过程中，进一步了解知识间的联系，加深体验方程和模型思想，提高分析数量关系和解决问题的能力。3、使学生能主动思考、乐于说明想法，体会学习方程的收获，产生对数学的兴趣；进一步体会方程在解决问题屮的应用价值，培养应用数学的意识。教学重点：解方程和列方程解决实际问题。教学难点：确定实际问题的等量关系。教具准备：课件教学吋数：1课吋教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录一、回顾引入

2、1、回顾内容。人家回顾一下，这学期我们对于数与计算学习了哪些知识？2、揭示课题、板书课题。二、复习解方程1、整理内容。什么是方程？你能举出方程的例子吗？什么叫方程的解和解方程？解方程的依据是什么？让学生说说等式的性质。2、做整理与复习第1题。哪些是方程，哪些不是？方程与等式有怎样的关系？3、解方程。(1)认识了方程，怎样应用等式的性质解方程呢？说说可以怎样检验方程的解，口头检验。(2)学牛解方程。三、复习列方程解实际问题1、整理思路。(1)列方程解决实际问题耍注意什么？列方程解决实际问题的关键是什么？(2)那找等量关系一般冇哪些方法？2、做整理与复习第3题。让学生独立解

3、答，两名学生板演，教师巡视。3、根据条件说出等量关系。(1)棉花比大豆多收获3.2吨；(2)爸爸今年年龄比小华的3倍多4岁；（3）动物园白天鹅和黑天鹅一共有78只。4、根据题意设未知数并列出方程。（1）一头长颈鹿身高4.96米，比一头麋鹿要高3.36米。麋鹿身高多少米？（2）一头长颈鹿身高4.96米，是一头麋鹿身高的3.1倍。糜鹿身高多少米？（3）—头长颈鹿身高4.96米，比一头麋鹿的3倍还多0.16米。麋鹿身高多少米？这三题哪里相同，哪里不同？请大家设未知数列出方程你是怎样列方程的？这里解决问题用的什么策略？有些实际问题可以列方程解答，所以列方程解答也是解决问题的一种

4、策略。5、做整理与复习第4题、第5题。让学生独立读题，列方程解答，同时指名两人板演、交流。四、复习总结1、复习总结。通过整理为复习，你进一步掌握了方程的哪些知识？对于列方程解决实际问题，你冇哪些收获？2、布置作业。完成整理与复习第2题、第6题。板书设计数的世界（一）等式方程解方程方程的解教学反思数的世界（二）1、使学生进一步认识因数和倍数的意义，能判断两个数Z间的因数和倍数关系，能正确求出两个数的最大公因数和最小公倍数；加深认识分数的意义、单位及分数的组成，掌握分数与除法的关系，进一步了解分数的基本性质及其应用，能比较并说明分数的大小；能正确计算分数加、减法，解决简单的

5、分数加、减法实际问题。2、使学生通过知识的回顾、整理，了解知识Z间的联系，能运用所学知识分析、推理,说明相应的思考方法和过程，提高分析、推理等思维能力，发展思维品质；能应用转化的策略简便计算，进一步体会转化的思想；提高分数加减的计算能力，进一步发展数感。3、使学生主动参与整理与练习等活动，体会数学知识和能力的发展，增强学好数学的自信心，提高学习数学的主动性和积极性。教学重点：分数的意义、性质和加减计算。教学难点：应用知识解释、说明思考方法。教学准备：课件教学时数：1课时教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录一、揭示课题1、谈话2、板书课题二、复习因数和倍数1、出示问

6、题:（1）什么是因数和倍数？请大家举出例子来说明。（2）分别说说2、5、3的倍数的特点。（3）质数和合数、偶数和奇数各是怎样分类的？分别说一说10以内的质数、合数和偶数、奇数。（4）什么是公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数？2、做整理与复习第7题。3、做整理与复习第8题。让学生独立完成，找出每组数的最大公因数和最小公倍数。怎样找最大公因数和最小公倍数吗？三、复习分数知识1、出示问题：（1）举一个分数的例了，说一说表示的意义和分数单位。（2）先用式子表示分数与除法的关系，再说一说相互间的联系。（3）分数怎样分类的？假分数怎样化成整数或带分数？（4）分数的基本性质是什么

7、？分数的基本性质有哪些应用？2、做整理与复习第9题和第10题。让学生独立填空、交流。3、做整理与复习第11题。让学牛填空，互相说说可以怎样想。4、做整理与复习第12题。要求学生比较大小，并和同桌说说是怎样比较的，想到哪些比较方法。四、复习分数加、减法1、回顾算法。计算分数加、减法要注意什么？2、计算整理与复习第14题前两道。学生计算，指名板演。3、做整理与复习第15题。让学生计算得数，想想能不能有不同的计算方法。4、做整理与复习第16题。学生解答，指名板演、交流：怎样设未知数的？五、回顾交流1、回顾小结。今犬整理与复习了哪些知识？你有哪些