初中语文文言文通假字汇总

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1、初中语文文言文通假字汇总（北师大版）马路中学：乐山乐水2015年4月25日整理七年级（上册）1、之虚所卖之。“虚”同“墟”，集市。《童区寄传》（唐代柳宗元）2、寄伪儿啼，恐栗。“栗”通“慄”，发抖。《童区寄传》3虚吏白州，州白大府。“大”通“太”，太守。《童区寄传》4欲得啗童女年十二三者。“啗”同“啖”，吃。《李寄》（东晋干宝）5然气厉不息。“厉”同“疠”病。《李寄》6先将数石米餈，用蜜麨灌之。“餈”同“糍”。《李寄》7汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍。“愍”同“悯”，怜悯。《李寄》8止有剩骨“止”(zhǐ)通“只”，只有。《

2、狼》（清代蒲松龄）七年级（下册）9始一反焉“反”(fǎn)通“返”，往返。《愚公移山》选自列子《汤问》10之不惠“惠”(huì)通“慧”，聪明。《愚公移山》11河曲智叟亡以应“亡”(wú)通“无”，没有。《愚公移山》12一厝朔东“厝”(cuò)通“措”，放置。《愚公移山》13曾益其所不能“曾”(zēng)通“增”，增加。《生于忧患死于安乐》（战国孟子）14困于心，衡于虑“衡”(héng)通“横”，梗塞，不顺。《生于忧患死于安乐》15入则无法家拂士“拂”(bì)通“弼”，辅佐。《生于忧患死于安乐》16习伏众神，巧者不过习者之

3、门。“伏”通“服”，佩服。《老翁捕虎》（清代纪昀）17四支僵劲不能动“支”(zhī)通“肢”，四肢。《送东阳马生序》（元末明初宋濂）18同舍生皆被绮绣“被”(pī)通“披”，穿。《送东阳马生序》八年级（上册）19不亦说乎“说”(yuè)通“悦”，高兴，愉快。《〈论语〉十则》20知为不知，是知也“知”(zhì)通“智”《〈论语〉十则》21一日暴之，十日寒之。“暴”通“曝”，晒。《〈论语〉十则》22有为者辟若掘井。“辟”通“譬”譬如。《〈论语〉十则》23、今夫奕之为数，小数也。“奕”通“弈”，指围棋。《〈论语〉十则》24掘井九

4、轫而不及泉，犹为弃井。“轫”通“仞”，古代以七尺或八尺为一仞。25风吹草低见牛羊。“见”通“现”，显现，出现。《敕勒歌》（北朝民歌）八年级（下册）26蝉则千转不穷“转”(zhuǎn)通“啭”，这里指蝉鸣。《与朱元思书》（南朝吴均）27窥谷忘反“反”(fǎn)通“返”，返回。《与朱元思书》28略无阙处“阙”(quē)通“缺”，缺口。《三峡》（北魏郦道元）29至于夏水襄陵，沿泝阻绝。“泝”同“溯”逆流而上。《三峡》30日，徐公来，孰视之。“孰”，“熟”的古字，仔细。《邹忌讽齐王纳谏》（战国策）31不错意也“错”(cuò)通“措

5、”，置。《唐且不辱使命》（战国策）32仓鹰击于殿上“仓”(chāng)通“苍”，《唐且不辱使命》33秦王不说。“说”通“悦”，高兴。《唐且不辱使命》34而君逆寡人，轻寡人与？“与”通“欤”表示询问的语气词。《唐且不辱使命》35缚者曷为者也？“曷”同“何”。《晏子使楚》36食马者不知其能千里而食也“食”(sì)通“饲”，供食，喂养。《马说》37才美不外见“见”(xiàn)通“现”，显现。《马说》（唐代韩愈）38食之不能尽其材“材”，资财，本领。（通“才”，才能。）《马说》39其真无马邪“邪”(yé)通“耶”，语气词。《马说》

6、40如橘，春荣。“华”同“花”《荔枝图序》（唐代白居易）九年级（上册）41废具兴“具”(jù)通“俱”，全，都。《岳阳楼记》（北宋范仲淹）42属予作文以记之“属”(zhǔ)通“嘱”，嘱托《岳阳楼记》43太守谓谁？庐陵欧阳修也。“谓”同“为”，是。《醉翁亭记》（北宋欧阳修）44满坐寂然“坐”(zuò)通“座”，座位。《口技》（明末清初林嗣环）45微笑，嘿叹，以为妙绝。“嘿”通“默”，不出声。《口技》九年级（下册）46欲信大义于天下“信”通“伸”，伸张。《隆中对》（宋代司马光）47自董卓已来“已”(yǐ)通“以”《隆中对》48

7、必能裨补阙漏“阙”(qūe)通“缺”，缺失。《出师表》（东汉末年诸葛亮）49故患有所不辟也“辟”(bì)通“避”，躲避。《鱼我所欲也》（战国孟子）50识穷乏者得我欤“得”(dé)通“德”，感恩。《鱼我所欲也》51要还家“要”(yāo)通“邀”，邀请。《桃花源记》（东晋陶渊明）52荡胸生曾云“曾”(céng)通“层”《望岳》（唐代杜甫）古代散文体列（略作了解）1、编年体：以年代为线索编排有关历史事件。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。《春秋》，《左传》《资治通鉴》2、国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。《

8、国语》《战国策》。3、纪传体：是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。《史记》。《史记》鲁迅甚至把《史记》称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。陈寿《三国志》。