申请增列硕士专业学位授权点培养方案

申请增列硕士专业学位授权点培养方案

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1、华南师范大学新闻与传播硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标培养德才兼备,具有现代传播理念与国际化视野,了解中国基本国情,熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型专门人才。所培养的研究生熟悉我国新闻传播工作的路线、方针、政策和法规,具有宽广的人文社会科学知识基础与良好的专业素养,掌握系统的新闻传播学基础理论和采、写、编、评、摄等实用技能,能在新闻出版行业、新媒体行业与企事业单位从事新闻报道、舆论宣传、媒介管理、营销策划等工作。毕业后可到报社、广播电视台、杂志社、网络媒体等传媒机构从事新闻采写编评摄、经营管理等工作;广告公司、公关公司等传播公司从事营销策划、创意、设计制作、经营管理等工作;政府

2、、社会组织、事业单位、企业等机构从事新闻宣传工作。二、专业方向1.新闻传播实务主要研究新闻传播过程中的一般规律,探讨新闻传播过程中的重大理论和实践问题,侧重新闻采写编评摄等专业技能的培养。2.广播电视实务主要研究广播电视媒介的发展,探寻其规律及操作规范,侧重电视节目的策划、制作、经营管理等专业技能。3.文化创意产业与媒介经营管理主要研究文化创意产业的策划、运营与管理,特别是动漫、动画、文化创业产业园的操作实践,研究媒体经营管理理论与实践、广告与营销传播理论与实践中的相关问题,以及媒体经济、媒体产业的发展与运行。4.新媒体与网络传播主要研究新媒体的理论与创新利用,特别是网络新闻传播、新媒体产品的

3、实务操作。三、学制和学分学制:全日制学制2年,最长学习年限为5年。实行学分制。总学分不低于34学分。其中必修课14学分,选修课程16学分,专业实习4学分。四、培养方式采取课程学习、实践教学和学位论文三大环节相结合的培养方式。341.以课程教学为主,兼有案例分析、专题讲座、模拟演练、现场实习等多种形式的教学方式。教学过程密切联系我国新闻传播业和国际同行业的实际问题,教学内容重视基本理论及实际应用,注重对学生新闻与传播实务能力的培养。同时,根据培养单位的学科优势,在全面提升学生新闻传播能力的同时,对学生进行特色培养,培养学生的职业竞争力。2.加强新闻传播院校与新闻传播实务单位及管理部门的联系和交流

4、,聘请新闻与传播实践单位的专家和相关部门的管理者参与研究生教学及培养。对于学生日常学习和实践活动的指导方式采取“双导师制”,即每名学生均由一名学术型指导老师,及一名具有丰富实践经验、综合业务素质高的实践指导教师共同指导。实行指导教师和导师组集体培养相结合的方式。指导教师以师生互选方式确定,负责研究生培养全过程,帮助学生选择并确定研究课题,制定学习计划;导师组以指导教师为主,由3-5人组成,发挥集体培养的优势,拓展学生知识面和研究视野。3.课程考核分为考试和考查两种形式,方法灵活多样,重在考察学生运用所学专业知识发现、分析和解决实际问题的能力。特色:1.发挥广东省作为传媒大省的天然优势,跟踪国内

5、外新闻传播业务和媒体发展的最新趋势,响应国家大力发展文化产业政策的新动向和新举措,能为培养实践型新闻传播人才调动省内多家知名媒体的优质资源。2.充分发挥学院国家级重点学科教育信息技术的优势,强化学生在知识和技术上的文理兼容,强化广电、新闻、广告、网络新闻等专业方向的技能融合,形成比较成熟的、具有创新特色的融合型全媒体人才培养模式。3.充分利用多年以来与业界形成的良好合作关系,拥有一支高水平专任和兼职教师队伍,能够为培养实践性人才提供良好的“双师型”师资条件。4.整合我校作为综合性师范大学的多个优势学科,利用已有的多个高水平教学科研平台,为培养跨学科视野的创新型新闻传播实践人才打下坚实的基础。五

6、、课程设置课程设置根据培养目标的基本要求,坚持以新闻与传播专业课程为主,体现理论与实践相结合的原则。以实际应用为导向,以满足新闻传播职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心,注重培养研究生研究实践问题的意识和能力。课程设置分为必修课、选修课程、专业实习三大模块。总学分不少于34学分。专业实习:应届本科生实习实践时间不少于6个月,可在34在南方日报、羊城晚报、广州日报、广东电视台、南方电视台、广州电视台、广东省广告有限公司、大粤网、网易等实践基地或合作单位中进行。非应届本科毕业生攻读本专业学位期间不安排专门的实践教学,但应按照实践教学的要求提交相关作品及新的报告。实践教学考核依据是

7、所在实习单位开具相关鉴定材料,以及一份个人实践教学报告。实践教学是全日制专业学位硕士研究生培养区别于科学学位硕士生培养的重要环节。实习实践后需填写《华南师范大学全日制专业学位研究生实践考核表》,考核通过后获得相应学分。鼓励学生利用寒暑假期间积极参加专业实习实践及其各种职业竞技大赛。六、学位论文学位论文选题应坚持理论联系实际的原则,论文内容应面向新闻传播业的实际问题,体现学生运用所学新闻传播理论及相

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