泉州幼儿师范高等专科学校反恐防恐工作预案

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1、泉州幼儿师范高等专科学校反恐防恐工作预案 为保证我校的安全与稳定,保障学校的教学、工作、生活秩序,防止和避免恐怖事件的发生,努力营造平安和谐的校园环境,根据上级关于反恐怖工作有关文件精神和要求,结合我校实际,特制定本预案。一、恐怖事件范畴及反恐防恐范围指制造社会恐慌、危害公共安全或者胁迫国家机关、国际组织为目的,采取暴力、破坏、恐吓等手段,造成或者意图造成人员伤亡、重大财产损失、公共设施损坏、社会秩序混乱等严重社会危害行为,以及煽动、资助或者以其他方式协助实施上述活动的行为校园重点防控范围:指学校教室、图书馆、食堂、宿舍等人员聚集的重要场所,学校监控中心、网络中心、水电供应设施设备、停车场

2、、学校主要出入口等。二、指导思想以“十八大”精神为指导,在学校党委的统一领导下,紧紧围绕构建平安和谐校园的目标,增强做好反恐防恐工作的责任感和紧迫感,坚持以人为本,构建防控体系,增强防范意识,提高防范能力,全力以赴保障师生员工的生命与财产安全,确保校园的安全与稳定。三、工作原则1.以人为本,生命至上的原则;2.预防为主,分级负责的原则;3.控制局面,平息事态的原则;4.减少损失,防止扩散的原则;5.加强教育,普及知识的原则。四、组织领导1.反恐防恐工作领导小组:组长:万建明陈雅芳副组长:苏白茹姚丹陈江平成员:陈景明王建国苏庆谋许丽璇陈文东柯如青颜晓燕郑智谦吴东江李萍卓莉莉阮素莲张丽颖潘峰楠

3、王华宝吴颖芳陈春梅张碧媛李小燕王伟洲黄瑜瑜2.工作机构:领导小组下设办公室、学生工作暨应急救援组、后勤保障暨医疗救护组、教工工作暨信息宣传组、教学工作暨技术专家组、安全保卫与信息收集组。(1)办公室主任:陈景明;副主任:各组组长。     (2)学生工作暨应急救援组组长:郑智谦;副组长:卓莉莉。(3)后勤保障暨医疗救护组组长:吴东江;副组长:张丽颖。(4)教工工作暨信息宣传组组长:陈文东;副组长:苏庆谋。(5)安全保卫暨信息搜集组组长:陈景明;副组长:吴颖芳。 (6)办公室成员:朱加元、陈剑锋、骆清林、粘安庆 、张良城五、工作职责1.领导小组(1)贯彻执行国家、省、市有关反恐防恐的法律、法

4、规和政策;    (2)统一领导、指挥、协调反恐防恐的工作;(3)研究决定反恐防恐工作方案;    (4)研究审定预警信息内容和预警等级,决定或授权启动预警机制;    (5)负责与上级反恐指挥系统的联络,及时向上级报告工作进展情况。2.领导小组办公室(1)检查、督促、落实领导小组的各项安排部署;(2)协调各小组的工作,做好上传下达工作;(3)通过各种渠道收集信息、情报,并组织有关部门和专家对信息情报进行分析研判,为决策提供依据;(4)及时上报有关信息,保证日报告制度的落实;(5)根据反恐防恐工作的形势和领导小组的授权,启动突发公共事件预警机制。(6)充分利用主渠道开展反恐防恐教育工作;(

5、7)对突发公共事件进行技术分析,提供技术咨询,提出工作建议,协助开展工作;3.学生工作暨应急救援组(1)指导有关部门、系部做好学生反恐防恐中的思想政治教育工作和心理疏导工作;(2)协助做好反恐防恐救援组织和善后事宜的处理工作;(3)协助对恐怖事发原因进行调查,确定责任部门和责任人;(4)报告工作进展情况,提供反恐防恐救援工作情况报告。4.后勤保障暨医疗救护组(1)做好应对反恐防恐的物资储备工作;负责处置反恐防恐的后勤保障工作;(2)协助有关部门组织应急运输力量,保障人员的疏散和救援物资的运送;(3)做好校园施工、经营单位教育管理和监督工作;(4)做好餐厅饮食卫生的检查、监督和经营人员的教育

6、管理工作5.教工工作暨信息宣传组(1)做好反恐防恐中的思想政治教育和心理疏导工作;(2)及时收集反恐防恐动态信息,编辑情况简报;(3)负责审查进入校园的有关新闻单位和媒体,对反恐防恐情况开展宣传报道工作;负责有关文电、报告的起草工作;(4)做好反恐防恐中的干部教育管理工作。6.安全保卫暨信息搜集组(1)做好门卫和巡逻工作;(2)做好出入校园人员车辆的管理工作;(3)检查、监督、指导做好治安消防工作;(4)调查处理一般治安案件,协助公安部门做好重大案件和重大突发公共事件的调查处理工作;(5)及时报告安全稳定和突发公共事件的情况,提出处置建议;(6)运用各种手段搜集信息情报,为领导小组决策提供

7、依据。8.部门、系部按照“一把手负责、属职管理、属地管理、分级负责、责任到人、群防群治”的原则,各部门、系部应加强对所属人员的教育管理和反恐防恐的教育培训工作,确保本部门人员的安全与稳定。(1)充分利用重大活动、节日等时机对所属师生进行反恐防恐知识教育,不断提高所属人员应对恐怖袭击能力;(2)认真了解师生关注的热点问题,及时排查、化解矛盾,做好深入细致的思想政治工作;(3)加强管理,明确责任,落实安全稳定责任制和学校各项

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