结构游戏：金箍棒

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1、结构游戏：金箍棒总目标：1、喜欢参与建构游戏活动，在老师的鼓励下，能够按自己的意愿进行建构。对建构材料感兴趣，初步熟悉胶粒、插塑等的操作方法。2、模拟构造中，逐步学习插的技能。能按自己的意愿选择材料进行建构。3、能将金箍棒变成“飞机”等其他物品。体验共同游戏的乐趣。4、学习运用所学过的技能选择材料建构。5、能大胆想象，创造性地参与游戏。第一阶段目标1、喜欢参与建构游戏活动，在老师的鼓励下，能够按自己的意愿进行建构。对建构材料感兴趣，初步熟悉胶粒、插塑等的操作方法。2、在模拟构造中，逐步学习插的技能。准备《西游记》CD片雪花片胶粒宝石花胶粒小精灵玩具指导要点：一、观看《西游记

2、》片断、组织幼儿谈话。孙悟空有一样宝贝，是什么？金箍棒是什么样的？二、介绍本次游戏中的建构材料。三、幼儿游戏、教师指导。1、熟悉胶粒、插塑等的操作方法，引导幼儿能够插牢。2、不争抢玩具，学习谦让。3、引导幼儿将作品摆在一起，比比看“谁插的金箍棒长又牢”四、组织欣赏作品，并进行评价。引导幼儿想办法解决难题。五、收拾玩具。观察记录与反思：孩子们对建构金箍棒很感兴趣，且特别羡慕有金箍棒，教师在介绍金箍棒时，孩子们都跃跃欲试，在建构中孩子们都能够很好地掌握插的技能，用水管胶粒进行建构,但在建构中，出现有的金箍棒不够牢固，不能举起玩,个别幼儿如陈强、宇翔等在拼插的时候发现自己的胶粒不

3、够了就会去抢胶粒，幼儿听信号收拾胶粒还需加强。对策：１、提供多种胶粒让幼儿选择，举行“谁插的金箍棒长又牢”比赛。２、在一日活动中进一步加强幼儿听信号收拾玩具、胶粒等的常规训练。第二阶段目标：1、能按自己的意愿选择材料进行建构。2、能将金箍棒变成“飞机”等其他物品。准备：胶粒宝石花胶粒小精灵玩具子弹胶粒活动过程：一、故事片断《孙悟空变法打妖精》导入游戏。引起幼儿金箍棒变变的兴趣。二、提出本次游戏的要求：1、用自己喜欢的材料插出金箍棒。2、动脑筋想办法：你的金箍棒可以变成什么？3、教师在游戏中观察幼儿的想像力，以“金箍棒变变变”的形式激发幼儿的兴趣。发展想像力。4、提醒幼儿将游

4、戏中不需要的玩具及时收拾起来。三、评价：请个别幼儿说说：你的金箍棒变成了什么？四、收拾玩具结束。观察记录与反思：本次游戏中幼儿很喜欢将金箍棒变成其他的东西。郑利浩：我的金箍棒变成了飞机，还变成了水管。宋嘉豪：我的变成了刀刀。雷雨彦：我的金箍棒变成宝剑了。张云斌：我的也变成宝成宝剑了。在活动结束时，展览台上展出了很多作品，且这次幼儿的作品插得比上次牢固多了。但是，幼儿小组间的作品存在雷同现象,幼儿之间的合作较少，几乎自己玩自己的，不愿与同伴分享。个别幼儿如陈宇翔会破坏别的小朋友的作品。对策：在活动结束环节组织幼儿评选“最棒的魔术师”，并在区域活动中引导幼儿发挥自己想象，建构不

5、同的作品，加强同伴之间的合作和交流。第三阶段目标：1、学习运用所学过的技能选择材料建构。2、能大胆想象，创造性地参与游戏，体验共同游戏的乐趣。准备：飞机、手枪、船、风车、车等图片若干雪花片子弹胶粒宝石花胶粒小精灵玩具活动目标：1、回忆上次游戏内容，请幼儿说说：我的金箍棒变成了什么？引导幼儿说说：金箍棒还可以变成什么？你准备选择什么材料？怎么建构？2、教师引导幼儿适当选择材料进行建构。1）选择材料上。2）大胆想像，让金箍棒变得更多。3）提醒幼儿爱护玩具。3、欣赏、交流。4、评价。收拾玩具、结束。观察记录与反思：幼儿根据自己的想象用金箍棒变成各种物体，向老师热情的介绍自己的作品

6、。黄凯杰：我的金箍棒会变成在空中飞的飞机，如果遇到了敌人就会自动发射子弹。吴俊杰：我的金箍棒可以变成拐杖。陈海涛：我的金箍棒可以变成蜈蚣。在完成作品后，大部分幼儿都能三五个自由组织玩游戏。对策：可以在区域活动、离园活动中提供材料让幼儿继续练习，使他们的建构能力加强。第四阶段目标：1、学习小组协商合作建构，体验小组合作的乐趣2、初步学习评价他人作品。准备：增添辅助材料、飞机、手枪、船、风车、车等图片若干雪花片子弹胶粒宝石花胶粒小精灵玩具活动过程：1、回忆上次游戏内容，请幼儿说说：我的金箍棒变成了什么？引导幼儿说说：金箍棒还可以变成什么？你准备选择什么材料？怎么建构？2、教师引

7、导幼儿适当选择材料进行建构。a)引导幼儿使用材料大胆建构。b)提醒幼儿爱护玩具。c)教师巡回指导各组幼儿学会商量、分工、合作。3、欣赏、交流。4、评价。各组幼儿互相参观、评价。观察记录与反思：大部分幼儿能积极参与建构活动。能力强的幼儿能够一起商量、分工、合作建构金箍棒。幼儿能够大胆用大型的胶粒拼插金箍棒，并能用辅助材料布置场景，场景安排得也较合理。在评价他人作品时也能踊跃发言。