长兴小学2005学年第二学期教学工作总结

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1、长兴小学2005学年第二学期教学工作总结本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。按照学校提出的工作思路和工作要求，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。一、加强师资培训，重视师资队伍建设1、培养学校骨干教师（1）本学期结合校本教研，重点抓学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在片、区脱颖而出。开学初学校组织教师参加区各学科的论文评比，各学科骨干

2、教师都认真钻研理论，结合自己在学科上的教学心得撰写出论文参加比赛：语文科组赵丽贤老师撰写的《让学生兴趣盎然地读书识字》、《浅谈信息技术在小学语文教学中的运用》、《特殊教育工作者中有效课堂教学策略初探》；王慧敏老师的《语文教学重唤“本”的回归》；数学科组张伟芬老师的《从激发孩子兴趣出发精心设计教学内容的尝试》、黄言诚老师的《从细节寻找进步》；专科组陈旭超老师的《在合唱教学中培养学生的歌唱积极性》、徐隽卿老师的《怎样学会了解不同年级学生的心理》、潘国芳老师的《引入构建主义，激发音乐课堂活力》等。教师在参加比赛的过程中加强了理论的学习，教学中

3、也得到了相应的提高。（2）学校还为美术科组钟少君老师创造学习的机会，如先后两次外出参加市的美术教研活动，请专家指导等，使她通过自己虚心的学习、刻苦的钻研，在工作上赢得了区美术科组教研员及老师的好评，本学期被选为美术科中心组成员，多次在区教研网上发表自己的教学反思，并在我们学校成功地主持了一次全区的美术课教研。（3）学校还派出赵丽贤老师参加区语文生本课比赛的活动，并被选为该此比赛的片级评委，得到了很好的锻炼。2、落实新教师帮扶工作本学期落实了“师徒结队”工作，做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间

4、，使新教师尽快适应教学工作。本学期师徒结队人员有：英语科组：张冰莹——陈亚春，徐杰雄；语文科组：赵丽贤、何涓——陈亚春。要求师傅每周要检查徒弟的备课情况，至少听一节课，与徒弟一起备课，并进行评课，或上示范课；徒弟每周至少要听师傅一节课，并有针对性提出问题让师傅解答，以便尽快熟悉小学教学，提高自身教学能力。同时，学校还为新教师创造外出学习取经的机会，使他们尽早适应教学工作：陈亚春老师参加了中山大学举行的“诗意语文”观摩研讨活动；陈亚春、徐杰雄老师参加了魏书生师德报告会；徐杰雄老师参加了广州市小学英语阅读教学研讨会。3、加强教师理论学习，提

5、升教学水平为提高教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，让教师能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分，形成不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度，为此，学校本学期安排了部分教师外出学习。如谢敬源老师参加了《中国数学奥林匹克等级教练员学习》；李思玲、曹惠俊、王慧敏、陈亚春等多位老师参加了广州市“诗意语文”观摩研讨活动；潘国芳、黄言诚、邬爱萍、陈来春等老师参加了教育局举办的《魏书生师德报告会》；钟军雄、徐杰雄、刘丽等老师参加广州市小学英语阅读教学研讨会；张伟芬老师参加了广州市少先队辅导员技能培训；通过学习，大部

6、分老师的理论水平有了不同的提高。4、加强教师教学实践，提高课堂教学水平。本学期重点抓老师的课堂教学实践，通过上研讨课、观摩课，集体备课、相互听课评课等手段，努力提高老师的课堂教学水平。要求老师相互之间听课评课不少于10节，新教师不少于15节，采取各抒已见，百花齐放的评课形式，通过自评互评等手段反思课堂教学的可取及需改进之处，使每位老师的教学水平都得到不同层次的促进。期末语文科王慧敏老师、数学科谢敬源老师、英语科钟军雄老师各上了一节全校跨学科性的复习研讨课，在全校各学科老师之间展开相互的学习交流，收到了良好的效果。二、加强教学常规管理1、

7、本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持检查制度，由学校组织人员检查，并将检查情况和改进意见及时反馈给本人。要求教师打预备铃要进入课堂，不提早下课，不中途离开课堂。落实好每节课的教学内容，调控好课堂纪律，课堂上不让学生放任自由。2、本学期要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课；②抓上课；③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。教师作业布置要做到量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。3、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检

8、查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期进一步加强了教学常规工作的管理与考核，坚持每月考核检查制度。4、重视低年级学生的学习常规训练与检查