2005～2006学年第二学期学校工作总结

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1、真抓实干出佳绩，再创广利新高峰2005～2006年度学校学区工作总结(广利中心小学)05至06学年，广利中心小学及学区在上级党政的领导下与时俱进，班子成员带领全体教职员工扎实开展教育教学工作，坚持“面向全体、全面发展”的办学方向，内实外扬，按教育规律办事，依法治教，进一步转变教育观念，以科研兴教为导向，落实“德智并重，主术并举，创办特色”的发展目标，各项工作协调发展。以人为本，以发展为本，以学校为本，校园文化氛围充溢着时代的气息，教学质量再创新高峰。一、硕果累累，添信心1、广利中心小学再度被评为“教学工作质量优秀学校”、“德育示范学校”。属下学校院主小学今学年被评为“

2、教学工作质量优秀学校”。广小附属幼儿园吴健仪园长被评为“南粤优秀教师”；广利中心小学曾洪英副校长被评为区优秀校长、区优秀共产党员；伦桂仪、伍少茹、何瑞兴三位教师被评为区优秀教师；李少英、白金玲老师被评为区优秀德育工作者；欧艳兰、莫艳君、陈惠英被评为区巾帼优秀教师，院主小学李润婵校长被评为区优秀共产党员；桥林小学的区慧仪老师评为区巾帼优秀教师。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.Ivisitedin

3、Beijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed112、我学区师生在各种竞赛中喜报频传：青年教师罗影仪、彭群芳参加区语文、数学优质课比赛均获得一等奖；李六妹主任写的《谈作文创新教学》获全国一等奖；彭建来校长写的《加强校长文化建设，构建和谐校园》获省三等奖；在区论文评比中，我

4、学区有37篇文章获奖，其中一等奖有12篇，二等奖有19篇，三等奖有6篇。学生在参加各类竞赛都能获得好名次：一年来，我学区有14人次获得国家级奖励，8人次获省级奖励，8人次获市级奖励，12人次获区级奖励。在英语奥林匹克竞赛中获全国一等奖2人次，二等奖7人次，三等奖5人次，辅导老师是周秋静、彭丽琴、方玉明、陈洁霞。在五年级数学育苗杯通讯赛获省一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖4人次；在四年级数学通讯赛获全市一等奖1人次，二等奖2人次，三等奖2人次，辅导老师区艳兰；学生在参加世界读书日读书卡片设计比赛中，获省级奖励1人次，市级奖励3人次，辅导老师是严永辉校长；在安全用电征文

5、比赛获区奖励的有3人次。3、今年我小学区师生撰写论文的热情大大提高：周秋静老师撰写的论文《句式活动设计课》发表在中小学教材教法；在肇庆教育报发表的文章有9篇：分别是罗凤婷老师撰写的《如何评改作业》；卢二霞老师撰写的《音乐教学注重强化学生情感》、彭群芳老师撰写的《浅谈毕业班的心理因素困扰及解决方法》；陈惠英老师写的《浅谈小学数学的激趣教学》、《浅谈小学教学创新思维的培养》；梁少梅老师撰写的《如何表现看不见的物象----风》；莫艳君老师指导陈立轩同学写的《我的家》；范红玲老师指导李子鹏同学《春天春美》；谢奕英老师指导李政业同学写的《珍惜生命，遵守交通规则》。此外，在鼎湖刊

6、物发表的文章有21篇。4、教学质量稳步上升，全学区合格率为99%，其中100%达标的学校有广利中心小学、桂荣小学、朝南小学、院主小学、彭寿小学、长利小学。在六年级毕业质检中考上鼎湖中学分数线的人数居全区之冠：全学区有36人，其中中心小学有33人，彭寿小学、砚洲小学、桥林小学各1人，有8位同学进入全区前10名。二、崇教尚德，创特色（一）加强层级管理，增强服务意识HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.I

7、visitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed11本学年我学区完善了行政班子会议制度和级组长会议制度，每双周星期一上午第三节定为行政班子会议时间，每三周一次级组长会议，每四周一次全学区校长会议。利用会议时间加强理论和业务水平的学习，经过